高一數(shù)學教案：《循環(huán)結(jié)構(gòu)》
來源：網(wǎng)絡資源 2021-09-10 15:33:49
高一數(shù)學教案：《循環(huán)結(jié)構(gòu)》
教學目標:
1.掌握兩種循環(huán)語句的一般形式,進一步體會算法的基本思想.
2.能夠熟練地運用兩種循環(huán)語句.
一、課堂導航
猴子第一天摘下若干個桃子,當即吃了一半,覺得還不過癮,又多吃了一個.第二天將剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一個,以后每天都吃前一天剩下的一半加一個.到第十天想吃時只剩下一個桃子了.求第一天共摘了多少個桃子?
該過程可以交給計算機做,能否設計一個算法?試畫出流程圖.
二、復習舊知
在本課之前我們已經(jīng)學習了流程圖以及算法設計的三種結(jié)構(gòu).
三、介紹兩種新的循環(huán)語句.
1.For循環(huán)語句
一般形式:
For I From“初值”To“終值”Step“步長”
…
-End For
其中“For”和“End For”之間的步驟“…”稱為循環(huán)體.若步長為1,“Step‘步長’”可以省略不寫.
2.While循環(huán)語句
一般形式:While A
…
-End While
其中A表示判斷執(zhí)行循環(huán)的條件.“While”和“End While”之間的步驟“…”稱為循環(huán)體.“While”循環(huán)語句的特點是前測試,即先判斷,后執(zhí)行.若初始條件不成立,則循環(huán)體的內(nèi)容一次也不執(zhí)行.
用這兩種循環(huán)語句可以寫出上述問題的偽代碼:
四、例題運用
例1:試設計一個算法,計算1×3×5×7×…×99.
:例2:試設計一個算法,找出滿足1×3×5×7×…×__>10000的最小整數(shù).
說明:(1)從這兩個例子中體會兩種循環(huán)語句的區(qū)別:一般地,當循環(huán)次數(shù)已經(jīng)確定時,可用“For”循環(huán)語句(從第一個例子中可以看出:在循環(huán)次數(shù)確定時,使用“For”循環(huán)語句書寫更為簡便);當循環(huán)次數(shù)不能確定時,可用“While”循環(huán)語句;
(2)在第二個例子中,循環(huán)語句結(jié)束后注意要將i的值減去2才是題中所要求的最小整數(shù).
例3 拋擲一枚硬幣時,既可能出現(xiàn)正面,也可能出現(xiàn)反面,預先作出確定的判斷是不可能的,但是假如硬幣質(zhì)量均勻,那么當拋擲次數(shù)很多時,出現(xiàn)正面的頻率應接近于50%.試設計一個循環(huán)語句模擬拋擲硬幣的過程,并計算拋擲中出現(xiàn)正面的頻率.
說明:隨機函數(shù)“Rnd”可以產(chǎn)生0與1之間的隨機數(shù).該算法中用大于0.5的隨機數(shù)表示出現(xiàn)正面,不大于0.5的隨機數(shù)表示出現(xiàn)反面.若將偽代碼中的“Rnd>0.5”改為“Rnd<0.5”,其效果是一樣的.還要注意本題的循環(huán)體是一個“行If語句”,故不需要寫“End If”.
思考:能否用 “While”循環(huán)語句寫出偽代碼?
