2022年高考語文命題指向

　　1、2022年高考考察方向：

　　①個人體驗情景

　　個人體驗情境是指學生個體獨自開展的語文實踐活動。基于學生的自主閱讀、獨立思考與自主寫作實踐，強調(diào)在各自不同的語文實踐活動中，正確理解和熟練掌握祖國語言文字的具體應用的情境。”“個人體驗情境”強調(diào)的關(guān)鍵詞有三，一是“自主”,二是“各自不同”，三是“具體應用”；此類情境強調(diào)的重點應該是學生在各自差異性閱讀基礎(chǔ)上的個性化表達。

　　②學科認知情景

　　學科認知情境是指學生探究語文學科本體的具體過程。基于語文學科的綜合性、整體性、系統(tǒng)性，突出學生參與語文實踐活動過程中的語文學科認知能力。此類情境強調(diào)的終點則是語文學科的“綜合性、整體性、系統(tǒng)性”。這一情境在近年來高考中的具體體現(xiàn)便是把詞語、語病、標點、銜接等考點統(tǒng)一到一段文字當中，在具體的語境中考查學生對語文學科的認知能力。此處的幾個考點往往也是你中有我、我中有你，突出整體性、綜合性強。

　　③社會生活情景

　　社會生活情境是指學生熟悉的家庭生活、學校生活和社會生活。基于語文學科特有的工具性、基礎(chǔ)性、實踐性，突出運用祖國語言文字參與社會實踐的語文核心素養(yǎng)。此類情境依托于學生的現(xiàn)實生活，包括家庭、學校、社會三個層面，著眼于對語文核心素養(yǎng)的全面考查。在近幾年的高考試題中，這一情境集中體現(xiàn)在對寫作的考查中。

　　2、2022年高考考察內(nèi)容：

　　①家庭生活

　　②學校生活

　　③社會生活

　　3、2022高考命題指向：

　　①自主閱讀，獨立思考與自主寫作實踐;

　　②學生參與語文實踐活動過程的學科認知能力;

　　③運用祖國語言文字參與社會實踐的語文核心素養(yǎng)。

　　4、考試試題舉例：

　　閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

　　這幅漫畫是對學生日常生活情境的形象再現(xiàn)——漫畫描述的是畢業(yè)前最后一節(jié)課，兩位學子埋頭苦讀，課桌上書堆成山；一位老師背著手（手握一張卷著的試卷）站在旁邊，深情地望著他們說：“你們再看看書，我再看看你們。”漫畫中老師的神情和言語飽含對即將畢業(yè)的學生深情的期待與希望、眷戀與不舍，可以從中解讀出老師對學生的關(guān)愛、期待與祝福，領(lǐng)悟老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識。——該考題從中華民族“尊師重道”的優(yōu)秀文化基因出發(fā)，引導考生從日常生活情境中去發(fā)現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)感動，再把這種感動用個性化的語言表達出來，這一過程是語言構(gòu)建與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)四大方面的集中體現(xiàn)。

　　綜合近幾年的高考作文真題來看，情景化考查這種作文命題形式已經(jīng)成為主流。注重寫作的現(xiàn)場感和身份意識，一方面防止了考生作文結(jié)構(gòu)及套作的弊端，同時有助于引導考生獨立思考，用獨有的思維形式思考社會現(xiàn)實問題，進而寫出別具一格的文章。面對此類考查方式，應提醒考生注意以下幾點：一是必須結(jié)合生活實際或閱讀經(jīng)驗，對題目所設(shè)情境有深入理解；二是寫作中的身份意識，如2019年全國卷Ⅱ作文題明確要求“切合身份”；三是寫作中“我”的意識；四是特定的文體意識。


 

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