高考歷史知識合集—遼夏宋金元時期

　　宋代加強中央集權君主專制的影響

　　1.積極：強化了中央集權，加強皇權,有效地預防了內部動亂，鞏固了國家的統一和安定。

　　2.消極：

　　①制度過于僵化，權力分割過細，束縛了官員的積極性和創造性,助長因循保守的政治風氣,影響行政效率。

　　②嚴重削弱地方實力,影響地方積極性和自主性。

　　③限制和弱化軍隊戰斗力,軍備廢弛,國勢積弱。

　　④造成宋代冗員冗兵問題，增加了財政負擔。

　　王安石變法的評價

　　1.積極：增加了政府的財政收入，增強了國家的軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。

　　2.消極

　　①強兵效果并不明顯，北宋與西夏開戰，以失敗告終。

　　②一些措施在執行過程中加重了人民的負擔，引起激烈的爭議。

　　③統治集團內部的分裂日益嚴重，北宋逐漸走向衰亡。

　　宋代交子出現的原因

　　①北宋商品經濟繁榮發展，需要大量貨幣；

　　②銅幣流通量不足，出現錢荒；

　　③鐵錢笨重，攜帶、流通不便；

　　④造紙業和印刷業的發展。

　　宋代社會的重大變化

　　①門第觀念的淡化和社會階層流動的加強；

　　②社會成員身份趨于平等；

　　③國家對社會的控制相對松弛；

　　④宗族力量在社會中的影響力增強。

　　經濟重心南移的原因

　　①北方長期戰亂,南方相對安定,為南方經濟發展提供了有利的社會環境。

　　②北方大量勞動人民為了躲避戰亂而南遷,充實了南方的勞動力,并且帶去先進的生產工具和技術。牛耕在南方地區得到推廣。

　　③政治中心的南移(如南朝、南宋)加快了南方的開發。南方統治者為了維護統治,采取了一系列有利于經濟發展的措施。

　　④南方自然條件好,適合農業發展,而且對外貿易條件比北方優越。

　　經濟重心南移的影響

　　①交通貿易：南方沿海城市迅速發展，海上交通和運輸也有較大改善，促進了宋元時期海上貿易的發展。

　　②人口分布：促使北方人民進一步南遷，南方的人口迅速膨脹，南方人口在全國總人口中的比重不斷增長。

　　③人才教育：促進了南方地區文化教育事業的發展。

　　④城市發展：促進南方工商業城市的增加，商品經濟迅速發展。

　　⑤對民族關系的影響：促進我國各民族交融，北方人民南遷，促使游牧民族和漢族有了更深更廣泛的交流與合作。

　　⑥生態環境：導致南方某些地區的過度開發，一定程度上破壞了生態環境，影響經濟的可持續發展。

　　⑦風俗習慣：受經濟重心南移的影響，南方的風俗習慣推廣到全國。

　　宋元時期海上絲綢之路繁榮原因

　　①政治：宋：局部統一，陸路中斷，對外依靠海路；元：大統一

　　②經濟：經濟重心南移；政府積極的對外貿易政策；

　　③技術：造船技術和指南針較為先進；

　　④器物：運輸物品主要為易碎較重的瓷器，海運更加便利；

　　唐至宋商業的變化趨勢

　　①市的范圍擴大，突破時空限制；

　　②出現專業化市場；

　　③不再受政府直接監管；

　　④城市的經濟功能大大增強。

　　元代行省制的特點

　　①行省的雙重性，既是朝廷的派出機構，又是地方的最高行政機構。

　　②中央集權與地方分權相結合。

　　③行省權力大而不專，受中央控制。

　　④行省劃分采取“犬牙交錯”的原則，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。

　　元代行省制的意義

　　①行省轄區廣闊,軍政大權集中,提高行政效率,在一定程度上有利于調動地方的積極性,鞏固多民族國家的統一。

　　②促進邊疆少數民族地區政治、經濟和文化的發展,有利于加強邊疆地區的國家認同感。

　　③是中國古代地方行政制度的重大變革,是我國省制的開端,對后世影響深遠。

　　北方少數民族政權在統一多民族封建國家發展中的作用

　　1.創新制度，影響深遠

　　①遼朝的南北面官制為我國統一多民族國家政權的組織形式提供了成功的范例。

　　②元朝行省制,對于加強中央集權具有重要意義,是中國古代地方行政制度的重大變革,影響深遠。

　　2.發展生產，開發邊疆：經過少數民族政權的開發,北部邊疆與中原的經濟聯系加強,農業和手工業獲得了發展。

　　3.學習漢制，民族交融：遼夏金元不同程度地吸收了中原先進的政治制度和文化內容,加深了民族交融,促進了統一多民族國家的鞏固和發展。

　　4.政治中心，北向發展：與漢唐等王朝相比,宋之后的政治中心向東、向北轉移,政治中心與經濟重心分離改變了統一王朝之下南北關系的格局。

　　程朱理學的影響

　　①程朱理學適應了統治階級的政治需要，從南宋后期起，受到官方尊崇，成為南宋以后長期居于統治地位的官方哲學，有力地維護了封建專制統治。

　　——南宋理宗時將程朱理學確立為正統思想。

　　②朱熹編著的《四書章句集注》，成為后世科舉考試依據的教科書。

　　——元朝將《四書章句集注》作為科舉考試依據

　　③理學重視主觀意志力量，注重氣節、品德，講求以理統情、自我節制，強調人的社會責任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴，對塑造中華民族性格起到了積極作用。

　　④理學中的和諧意識、憂患意識、道德意識、身體力行意識對個人品質的形成和社會的發展都有著重要的促進作用。

　　⑤程朱理學主張“存天理，滅人欲”，強調“三綱五常”和名分等級的永恒性，用“三綱五常”維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。

　　宋代書院制度的特點和影響

　　1.特點

　　①教育經費來源多樣化。

　　②實行山長負責制，管理體制日趨完備。

　　③實行開放式的教學和研究。

　　④與理學發展相結合。

　　⑤與科舉制度發展相結合。

　　⑥教學注重啟發引導，提倡切磋討論，講究身心涵養。

　　⑦發展平民教育。

　　2.原因

　　①社會經濟的發展；

　　②社會環境相對穩定

　　③重文輕武，發展科舉；

　　④造紙術、印刷術發展

　　3.影響

　　①擴大了中國古代學校教育的類型，彌補了官學的不足。

　　②提倡自由講學，注重討論式，學術風氣濃厚，開辟了新的學風，成為推動教育和學術發展的重要動力。

　　③在辦學和管理領域創造了許多行之有效的經驗措施，成為中國封建社會中后期一種重要的教育組織形式。

　　宋代印刷書的特點

　　①書籍裝訂形式十分完備；

　　②書籍種類繁多，數量很大。

　　③刻書機構遍及各地；

　　④印制精美，具有很高的文獻價值。

　　宋代印刷書繁榮發展的原因

　　①政府的重視及重文輕武的政策；

　　②印刷術的發展；

　　③城市經濟繁榮推動文化發展。

　　④理學興起；

　　⑤教育的發展及科舉考試的影響。