高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》 10
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 15:43:00
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識(shí)與能力
1、復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)《戰(zhàn)國(guó)策》
2、掌握文言常用實(shí)詞：“親、深、解、救、教、敢、還、
振、圖、室、詔、窮、陣”等
3、學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、表情和神態(tài)描寫(xiě)，
在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中突出人物性格的方法
二、過(guò)程與方法
1、反復(fù)誦讀，注意文言知識(shí)的積累
2、學(xué)習(xí)和欣賞文言文敘事簡(jiǎn)潔的藝術(shù)
3、賞析本文刻畫(huà)人物形象的技巧
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確評(píng)價(jià)荊軻刺秦王的行為
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1、理解掌握本文的重要字詞，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)翻譯文言文
2、學(xué)習(xí)、賞析本文刻畫(huà)人物形象的技巧
[教學(xué)方法]
誦讀、提問(wèn)、講解、質(zhì)疑、討論、探究
[教學(xué)過(guò)程]
[預(yù)習(xí)要求]：
1、通讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意點(diǎn)讀
2、借助工具書(shū)，結(jié)合注釋?zhuān)g課文，畫(huà)出自己不理
解的地方，并提出疑問(wèn)
3、畫(huà)出有關(guān)刻畫(huà)荊軻的句子，概括人物性格
[知識(shí)積累]：
