2025年高考英語(yǔ)閱讀理解學(xué)習(xí)方法應(yīng)試技巧提高應(yīng)試能力

　　高考英語(yǔ)閱讀理解學(xué)習(xí)方法應(yīng)試技巧提高應(yīng)試能力。高考英語(yǔ)關(guān)鍵在于閱讀，如何提高閱讀能力是大部分考生所關(guān)心的話題。任何應(yīng)試性的考試，閱讀部分可以從兩個(gè)板塊來(lái)復(fù)習(xí)提高，即原文部分和題目部分。本文就從這兩方面簡(jiǎn)單介紹提高應(yīng)試能力的方法。

　　一、如何復(fù)習(xí)原文

　　第一，單詞的認(rèn)知能力。提高閱讀能力的過(guò)程就如爬山一樣，應(yīng)分級(jí)別分步驟有序提高。如果一篇文章看下來(lái)，還有4%的單詞不認(rèn)識(shí)，說(shuō)明單詞問(wèn)題可能會(huì)成為閱讀的關(guān)鍵障礙，這時(shí)應(yīng)該好好補(bǔ)補(bǔ)單詞能力。背單詞方法眾多，一定要打開思路，具體可以結(jié)合單詞的來(lái)源、單詞構(gòu)詞特點(diǎn)等方法靈活記憶，實(shí)踐證明，越是個(gè)性化的方法記憶效果越是好。單詞背完后一定要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活用起來(lái)，不用的單詞永遠(yuǎn)將成為你應(yīng)試的知識(shí)而不是自己能力的一部分。英語(yǔ)是工具，只有多用才能熟練掌握。背單詞是一種生活方式的自測(cè)，從背單詞可以看出學(xué)習(xí)之道的足和不足，改進(jìn)背單詞的方法同時(shí)也可以提高我們其他科目的學(xué)習(xí)方法甚至是生活方式。

　　第二，句子的理解力。對(duì)于能力不同的同學(xué)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)難句的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。有的同學(xué)可能認(rèn)為20個(gè)單詞的句子就有難度，但是成績(jī)好的同學(xué)可能很快看懂40個(gè)單詞組成的句子。不管是誰(shuí)，都要尋找那些一邊沒(méi)有看懂而經(jīng)過(guò)多次分析又能看懂的句子，因?yàn)檫@些句子可以通過(guò)多看成為自己很快理解的句子，而這些句子如果分析不夠多，在考試中將成為似懂非懂的句子，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)你不會(huì)花太多時(shí)間分析的。平時(shí)我們要注重提高一次性看懂難句的能力。以前在北京新東方時(shí)，我曾輔導(dǎo)過(guò)一名學(xué)生，該同學(xué)通過(guò)20個(gè)難句的有效訓(xùn)練僅在一個(gè)月內(nèi)就大大提高了自己的句子理解能力。

　　第三，段落的概況能力。每一段看完我們一般只會(huì)剩下大概印象，缺乏對(duì)段落大意的概括，更加缺乏分析本段在文章中所處的地位。而后者的分析更能鍛煉考生的宏觀能力。

　　第四，篇章結(jié)構(gòu)分析能力。一般而言，考試的文章會(huì)分為很多段，很多考生看完這些段落后就會(huì)感嘆“形太散而神不見”。其實(shí)，任何文章都是可以分板塊的，起承轉(zhuǎn)合在任何應(yīng)試類的文章里都可以找到痕跡。比如，文章往往可以分為現(xiàn)象部分、分析部分、方法評(píng)論部分等，或是起因部分、高潮部分和結(jié)尾部分等。這種宏觀思維的訓(xùn)練對(duì)高考學(xué)生而言極為有利。

　　二、如何分析題目

　　從題目部分來(lái)看，考生需要學(xué)會(huì)自己去“專業(yè)地分析題目”。平時(shí)我們做完題目只是感嘆一番，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。建議考生從以下幾個(gè)方面來(lái)通過(guò)題目研究從而提高應(yīng)試能力：

　　第一，分析錯(cuò)誤原因。很多人把錯(cuò)誤歸結(jié)為簡(jiǎn)單的粗心或者是文章理解不深，這是很不到位的總結(jié)。一定要注意，錯(cuò)誤是一種規(guī)律，不同的人往往錯(cuò)在不同類的題目。我們需要把錯(cuò)誤分類，只有問(wèn)題更加細(xì)化明確，我們才能有的放矢的改正提高。比如，有的同學(xué)經(jīng)常因?yàn)椴豢粗乇硎境潭鹊男稳菰~或副詞而導(dǎo)致錯(cuò)誤，這類同學(xué)寫作文時(shí)往往傾向于簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，主要依靠名詞和動(dòng)詞完成表意，他們只要在寫作時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用形容詞副詞就能既提高寫作的精確度，又能自然而然解決這類閱讀題目的錯(cuò)誤。

　　第二，分析出題角度。我們復(fù)習(xí)的過(guò)程事實(shí)上是不斷了解考點(diǎn)的過(guò)程，如果我們能知道每個(gè)題目在考什么知識(shí)點(diǎn)，那么我們就超越了考試本身，這方面經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練就能做到。

　　第三，聯(lián)系多年題目。做過(guò)很多題目后，要對(duì)重點(diǎn)題目留下深刻印象，并且把不同年份的題目聯(lián)系起來(lái)，這能讓我們對(duì)考試走向、出題規(guī)律有比較精準(zhǔn)的把握。

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