2025年高考英語閱讀理解學(xué)習(xí)方法應(yīng)試技巧提高應(yīng)試能力

　　高考英語閱讀理解學(xué)習(xí)方法應(yīng)試技巧提高應(yīng)試能力。高考英語關(guān)鍵在于閱讀，如何提高閱讀能力是大部分考生所關(guān)心的話題。任何應(yīng)試性的考試，閱讀部分可以從兩個板塊來復(fù)習(xí)提高，即原文部分和題目部分。本文就從這兩方面簡單介紹提高應(yīng)試能力的方法。

　　一、如何復(fù)習(xí)原文

　　第一，單詞的認(rèn)知能力。提高閱讀能力的過程就如爬山一樣，應(yīng)分級別分步驟有序提高。如果一篇文章看下來，還有4%的單詞不認(rèn)識，說明單詞問題可能會成為閱讀的關(guān)鍵障礙，這時應(yīng)該好好補(bǔ)補(bǔ)單詞能力。背單詞方法眾多，一定要打開思路，具體可以結(jié)合單詞的來源、單詞構(gòu)詞特點等方法靈活記憶，實踐證明，越是個性化的方法記憶效果越是好。單詞背完后一定要結(jié)合現(xiàn)實生活用起來，不用的單詞永遠(yuǎn)將成為你應(yīng)試的知識而不是自己能力的一部分。英語是工具，只有多用才能熟練掌握。背單詞是一種生活方式的自測，從背單詞可以看出學(xué)習(xí)之道的足和不足，改進(jìn)背單詞的方法同時也可以提高我們其他科目的學(xué)習(xí)方法甚至是生活方式。

　　第二，句子的理解力。對于能力不同的同學(xué)來說，長難句的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。有的同學(xué)可能認(rèn)為20個單詞的句子就有難度，但是成績好的同學(xué)可能很快看懂40個單詞組成的句子。不管是誰，都要尋找那些一邊沒有看懂而經(jīng)過多次分析又能看懂的句子，因為這些句子可以通過多看成為自己很快理解的句子，而這些句子如果分析不夠多，在考試中將成為似懂非懂的句子，因為在考試時你不會花太多時間分析的。平時我們要注重提高一次性看懂難句的能力。以前在北京新東方時，我曾輔導(dǎo)過一名學(xué)生，該同學(xué)通過20個難句的有效訓(xùn)練僅在一個月內(nèi)就大大提高了自己的句子理解能力。

　　第三，段落的概況能力。每一段看完我們一般只會剩下大概印象，缺乏對段落大意的概括，更加缺乏分析本段在文章中所處的地位。而后者的分析更能鍛煉考生的宏觀能力。

　　第四，篇章結(jié)構(gòu)分析能力。一般而言，考試的文章會分為很多段，很多考生看完這些段落后就會感嘆“形太散而神不見”。其實，任何文章都是可以分板塊的，起承轉(zhuǎn)合在任何應(yīng)試類的文章里都可以找到痕跡。比如，文章往往可以分為現(xiàn)象部分、分析部分、方法評論部分等，或是起因部分、高潮部分和結(jié)尾部分等。這種宏觀思維的訓(xùn)練對高考學(xué)生而言極為有利。

　　二、如何分析題目

　　從題目部分來看，考生需要學(xué)會自己去“專業(yè)地分析題目”。平時我們做完題目只是感嘆一番，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。建議考生從以下幾個方面來通過題目研究從而提高應(yīng)試能力：

　　第一，分析錯誤原因。很多人把錯誤歸結(jié)為簡單的粗心或者是文章理解不深，這是很不到位的總結(jié)。一定要注意，錯誤是一種規(guī)律，不同的人往往錯在不同類的題目。我們需要把錯誤分類，只有問題更加細(xì)化明確，我們才能有的放矢的改正提高。比如，有的同學(xué)經(jīng)常因為不看重表示程度的形容詞或副詞而導(dǎo)致錯誤，這類同學(xué)寫作文時往往傾向于簡單的語句，主要依靠名詞和動詞完成表意，他們只要在寫作時有意識地運用形容詞副詞就能既提高寫作的精確度，又能自然而然解決這類閱讀題目的錯誤。

　　第二，分析出題角度。我們復(fù)習(xí)的過程事實上是不斷了解考點的過程，如果我們能知道每個題目在考什么知識點，那么我們就超越了考試本身，這方面經(jīng)過一定的訓(xùn)練就能做到。

　　第三，聯(lián)系多年題目。做過很多題目后，要對重點題目留下深刻印象，并且把不同年份的題目聯(lián)系起來，這能讓我們對考試走向、出題規(guī)律有比較精準(zhǔn)的把握。

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