2025年高考對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析并改進(jìn)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-18 08:49:13
化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以科學(xué)探究活動為手段，以學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過程、掌握學(xué)習(xí)或?qū)嶒?yàn)方法為目標(biāo)的新理念。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生自主探究活動的最佳時段，也是提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和掌握實(shí)驗(yàn)方法的有效途徑。依據(jù)認(rèn)知規(guī)律和課標(biāo)要求，本節(jié)實(shí)驗(yàn)課采用操作示范、自主探究、合作探究、匯報評議的“四段式”教學(xué)方法。
本篇具體設(shè)計(jì)學(xué)生用眼看、動手做、相互合作、評價交流等實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，從而達(dá)到學(xué)會方法、學(xué)會合作、學(xué)會評價、掌握技能、提高效率的目的。
一、教學(xué)內(nèi)容
化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的注意事項(xiàng)。
物質(zhì)的分離和提純──過濾、蒸發(fā)、蒸餾和萃取分液實(shí)驗(yàn)
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：1．認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)中的作用。
2.掌握物質(zhì)的常見分離方法，了解各分離方法適用的混合物狀態(tài)；學(xué)會過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取分液的實(shí)驗(yàn)操作技能。
過程與方法：1.通過觀察教師的示范操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并初步掌握過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取分液操作的要點(diǎn)；通過自主練習(xí)，掌握蒸餾、
萃取分液操作的要領(lǐng)。
2.通過學(xué)生間的相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；通過小組匯報評議，強(qiáng)化蒸餾、萃取分液操作的具體應(yīng)用。
情感態(tài)度與價值觀：1。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的品質(zhì)
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