2025年高考細胞的增殖
來源：網絡整理 2024-11-19 14:32:36
一、教學目標：
1、知識目標：了解真核細胞增殖的方式及意義；準確描述細胞有絲分裂各階段的重要特征；掌握有絲分裂的過程、特征和意義，尤其是DNA和染色體的規律性變化
2、能力目標：學習用曲線圖描述DNA和染色體數量的變化規律；培養學生的觀察、分析能力以及識圖和繪圖能力。
3、情感態度與價值觀：通過對細胞周期以及有絲分裂過程中DNA和染色體的規律性變化的學習，培養學生樹立唯物主義世界觀，使學生對生命的運動性、對事物發展變化過程中由量變到質變的轉化等哲學問題有正確的認識。
二、教學重點、難點
1、教學重點：細胞生長和增殖的周期性；真核細胞有絲分裂的過程。
2、教學難點：有絲分裂過程中各時期染色體行為和數目的變化以及DNA數量的變化。
三、教具
多媒體輔助課件
四、教學過程
一）、導入：復習上一節的內容，細胞不能無限長大的原因，多細胞生物的長大主要依靠細胞數量的增多，即細胞的分裂。
無絲分裂 (很少見) (最簡單)
二）、細胞分裂的方式 有絲分裂 生長、組織更新 (最平常)
減數分裂 產生生殖細胞 (最麻煩)
三）、有絲分裂
⒈細胞周期
<投影>學生分析
不同類型細胞的細胞周期持續時間(小時)
細胞類型 分裂間期 分裂期 合 計
小鼠十二指腸細胞 13.5 1.8 15.3
蛙單倍體細胞 35.3 1.6 36.9
蠶豆根尖細胞 15.3 2 17.3
讓學生觀察投影，分析一個細胞周期包括哪兩個階段？時間特點如何？再畫一個圓圈餅圖分別表示兩個時間段，設好各定點，讓學生分析一個細胞周期準確定義。
練習鞏固：
分裂間期：染色質形態
⑴兩個階段
分裂期：染色體形態
⑵概念──從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止,這是一個細胞周期。
2.植物細胞的有絲分裂
<投影>植物細胞的有絲分裂圖，先分析細胞壁、核膜表示方法
分析：間期的長時間準備工作在做些什么？
再小結，填下表
分裂間期 分裂期
核變化 DNA的復制和蛋白質的合成 染色體的平均分配
結果 形成了姐妹染色單體 產生兩個相同的子細胞
說明：間期──"復制"(染色體以染色質形式存在)
染色體的DNA的復制和有關蛋白質的合成。
①復制的結果:每個染色體都形成完全一樣的兩個姐妹染色單體.
②經復制后，形成的兩個姐妹染色單體由一個著絲點連著，還是一個染色體，所以，染色體的數目不變。
③由于染色體內的DNA分子進行了復制，一個DNA變成兩個DNA分子，所以，DNA分子數目增加了一倍。
練習：某一細胞含有46條染色體(每一染色體含一個DNA分子)，經細胞分裂間期進入分裂期時，該細胞內含有染色體數____個，DNA分子數____個。
(先閱讀5min)
核膜、核仁消失
前期：染色質變為染色體
紡錘體形成
中期：染色體著絲點排列于赤道板平面
后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分離
紡錘體消失
末期：染色體變為染色質 核膜、核仁出現
細胞一分為二
分析說明：學生回答填空。
前期：
①染色體散亂排列
②隨著紡錘體形成，核膜隨后解體，紡錘絲連接每一個染色體的著絲點，開始牽引拔河。
③此時期的染色體由兩個姐妹染色單體組成，每個染色體含２個DNA分子。
中期：排隊
①染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上。
②排列在赤道板上的只是著絲點，而不是整個染色體
③這個時期染色體的仍在不斷收縮變短變粗，因此，形態和數目最清晰，為最佳觀察期。
后期：
①每個著絲點繼續受紡錘絲牽拉，著絲點一分為二，姐妹染色單體隨之分開,這樣1個染色體變成2個，分別向兩極移動，使細胞兩極各有相同的一套染色體。
②這個時期，每個染色體只有１個ＤＮＡ分子，染色體數目比原來增加１倍。
末期：各結構的特點恢復以前的狀態
①染色體變成染色質
②核膜、核仁重新出現
③紡錘體漸消失
④細胞中央出現細胞板，向四周擴展逐漸形成了新的細胞壁而一分為二，子細胞進入下一個細胞周期。
小結：這節課的主要內容是掌握細胞分裂各時期的特點，概括起來為以下的四句口訣："膜仁消失兩體現；形定數晰赤道板；點裂數加均兩極；兩體消失膜仁現。"
幫學生強調：其實整個過程都是研究染色體的連續變化。
練習：<投影>(三張投影片，一張畫表，畫出染色體(質)形態變化，另兩張粘為折疊式，先讓學生回答一個染色體情況下三者的變化，再用另一張讓學生填寫課本中植物中三者變化 。
染色體數 DNA分子數 染色單體數
間期
前期
中期
后期
末期
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