2025年高考特指和泛指的區(qū)別及例子

　　特指在名詞前會(huì)有定冠詞，意思是說話人對(duì)所描述的對(duì)象有明確的目標(biāo)性，意為那個(gè)或這個(gè)人物或事物。泛指在名詞前會(huì)有不定冠詞a或an等。a boy，就是指一個(gè)男孩。

　　1特指和泛指的例子

　　1，代詞的泛指和特指

　　one, ones, it, that, those

　　one用來替代前面出現(xiàn)的單數(shù)名詞，是泛指概念，相當(dāng)于a/an+單數(shù)名詞；ones用來替代前面出現(xiàn)的復(fù)數(shù)名詞，也是泛指概念；it用來替代前面出現(xiàn)的事物，是同名同物的替代；that用來替代前面出現(xiàn)的名詞，可以是可數(shù)名詞單數(shù)，也可以是不可數(shù)名詞，相當(dāng)于the+（單數(shù)/不可數(shù)）名詞；those用來替代復(fù)數(shù)名詞，是特指概念，相當(dāng)于the+名詞復(fù)數(shù)，但多用于兩者間的另外一方（一批）。

　　〔誤〕A bridge made of stone is stronger than that made of wood.

　　〔正〕 A bridge made of stone is stronger than one made of wood.

　　〔析〕 one 替代的是前面的a bridge, 這里表示一類事物，并不特指其中的一個(gè)。

　　〔誤〕The weather in Hangzhou is hotter than in Beijing in summer.

　　〔正〕 The weather in Hangzhou is hotter than that in Beijing in summer.

　　〔析〕比較的對(duì)象是"天氣"。

　　〔誤〕My pen is lost, I”ll buy it.

　　〔正〕My pen is lost, I”ll buy one.

　　〔析〕it只能代替前面出現(xiàn)的事物，是特指，在此不合句意，因?yàn)槟悴豢赡苜I到你已丟失的那支鋼筆。one是泛指概念，在此符合句意。

　　none, no one,nothing

　　none既可指人，也可指物，且一定是特指概念，常用來回答how many/much；no one只能指人，且只能是泛指概念,常用來回答who引導(dǎo)的疑問句；nothing"什么也沒有"，否定一切，常用來回答what引導(dǎo)的疑問句。

　　〔誤〕There were 20 people around but no one helped the old man.

　　〔正〕 There were 20 people around but none helped the old man.

　　〔析〕此處應(yīng)是特指在場的人，none后面省略了of短語。

　　〔誤〕—What is in the box?—None.

　　〔正〕—What is in the box?—Nothing.

　　〔析〕nothing否定一切，回答what的提問。

　　2，冠詞的特指和泛指

　　定冠詞the表特指,不定冠詞a/an表泛指

　　定冠詞用在名詞前，表示特指，即某個(gè)特定的人、事物等。特別是當(dāng)某名詞后面有定語限定這一名詞時(shí)，名詞前面一般都要用定冠詞the

　　不定冠詞a表示“一”這一概念時(shí)，意思與one相似

　　不定冠詞用在表示數(shù)量、時(shí)間等名詞前，表示“每一（單位）…的價(jià)格、速度、順序等”

　　具體情況如下：

　　1、泛指是指首次提到的，不限定的人或事物。特指是指在上文已提到的人或事物，或是指被限制性修飾語在其后加以限定意義的人或事物．也可以是指說話者雙方心目中所默認(rèn)的特指的人或事物。

　　2、不定冠詞修飾可數(shù)名詞．其意思為“一個(gè)”；定冠詞既可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞，往往表特指．其意思相當(dāng)于“這個(gè)”，單數(shù)可數(shù)名詞只要不用在抽象化的語境中，一定要加冠詞(或者加不定冠詞，或者加定冠詞)。

　　3、不定冠詞a(n)用于有或沒有形容詞修飾的抽象名詞、有形容詞修飾的一日二餐、季節(jié)、日期前。

　　4、不定冠詞a(n)用于序數(shù)詞前，表示一次，又一（如：a second language又一門外語）

　　5、不定冠詞a(n)表示“per”的意思。（ one thousand yuan a month.

　　一月一千塊）

　　7、不定冠詞a(n)用于有g(shù)ood／great many修飾的名詞復(fù)數(shù)前（a good many times.許多次）

　　8、不定冠詞a(n)用于形式為復(fù)數(shù)，但意義仍為單數(shù)的名詞前。（A thousand miles 一千英里）

　　9、不定冠詞a(n)用于一些原來是動(dòng)詞的名詞前。（如：have a walk）

　　10、有一些抽象名詞：advice(忠告)，behavior(行為)，fortune(運(yùn)氣)，fun(娛樂)，information(情報(bào))，progress(進(jìn)步)，damage(損害)，harm(傷害)等，即使被形容詞修飾，也不加不定冠詞。

　　11、用在某些固定詞組中。

　　A few, a little, a lot of, a bit, a couple of, all of a sudden(突然), as a matter of fact(實(shí)際上), in a hurry(匆忙的), in a word(簡言之), have a good time(玩得愉快), do sb. a favour(幫忙), pay a visit to(訪問), as a rule(慣例), as a whole(總之), in a day or two(一兩天), in a way(在某種程度上), of a size(大小相同), have a word with sb.(與…交談), make a living(謀生), take a pride in(自豪), take a walk(break, bath, seat)(散步(休息、洗澡、就座)), a great deal of(大量), be a pity(遺憾), have a cold(headache, fever)(感冒(頭痛、發(fā)燒)), many a(許多), catch a cold(感冒).

　　12、在某些習(xí)慣用語中，用還是不用冠詞，意義不同，有時(shí)甚至差別很大，使用時(shí)要特別注意

　　go to sea 當(dāng)水手

　　go to the sea 去海邊

　　in future 從今以后，將來

　　in the future 未來

　　on earth 究竟

　　on the earth 在地球上，在世上

　　go to school (church…) 上學(xué)（做禮拜…）

　　go to the school (church…) 到學(xué)校（教堂）去

　　in front of 在…（外部的）前面

　　in the front of 在…（內(nèi)部的）前面

　　on horseback 騎著馬

　　2特指和泛指有何區(qū)別

　　other/others/the other/the others/another:

　　1.如果不特定指出哪一個(gè)，是泛指，“另一個(gè)”要用another, 后加可數(shù)名詞單數(shù)。

　　If you are still thirsty, you may have another cup of tea.

　　(沒特定指出哪一杯茶，是泛指。cup是單數(shù)。)

　　another也可+數(shù)字+可數(shù)復(fù)數(shù)：The meeting will last another two hours. (再持續(xù)兩小時(shí))

　　We need another six desks. (此處兩句分別相當(dāng)于：two more hours; six more desks.)

　　2.如果只有兩個(gè)或只有兩部分，就給出了范圍，其中另一個(gè)或另一部分是特指 (other前有the.)， 有如下用法：

　　第一種，所說內(nèi)容只有兩個(gè)：

　　Mrs. Green has two sons, one is interested in math, the other (one/son) is good at science. 【只有兩個(gè)，用the other, 不加s, 后面名詞可省略。】又如：This pair of shoes is strange. One is blue, yet the other is green. “這雙鞋子很怪，一只藍(lán)色，而另一只綠色。”

　　第二種，只有兩部分：此種情況下the other后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，或不接名詞而只在the other后加s. Two children went there, but the other children/the others stayed.

　　Two fifths of the students in our class are boys, the other students/the others are girls.

　　3.如果沒有顯示出只有兩部分，未給出范圍，則是泛指，不加the.

　　Lei Feng liked helping other people/others. Do you have any other questions?

　　Alice didn’t like that dress, so she asked to see some others.

　　4.other的另一用法：用比較級(jí)的形式，體現(xiàn)最高級(jí)的含義。

　　He is taller than any other boy in his class. (劃線中boy常用單數(shù)) =

　　He is taller than all ( of ) the other boys in his class. (劃線中boy用復(fù)數(shù))

　　他比班里任何男孩都高(他是班里男孩中最高的)。

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