2025年高考運(yùn)用牛頓第二定律解動(dòng)力學(xué)

　　高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)：運(yùn)用牛頓第二定律解動(dòng)力學(xué)

　　例12.歐洲航天局用阿里亞娜火箭發(fā)射地球同步衛(wèi)星。該衛(wèi)星發(fā)射前在赤道附近(北緯5°左右)南美洲的法屬圭亞那的庫盧基地某個(gè)發(fā)射場(chǎng)上等待發(fā)射時(shí)為1狀態(tài)，發(fā)射到近地軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)為2狀態(tài)，最后通過轉(zhuǎn)移、調(diào)試，定點(diǎn)在地球同步軌道上時(shí)為3狀態(tài)。

　　將下列物理量按從小到大的順序用不等號(hào)排列：

　�、龠@三個(gè)狀態(tài)下衛(wèi)星的線速度大小______；

　�、谙蛐募铀俣却笮�______；

　�、壑芷诖笮�______。

　　解：①比較2、3狀態(tài)，都是繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閞2

　�、诒容^2、3狀態(tài)，都是繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閞2

　　③比較1、2狀態(tài)，可以認(rèn)為它們軌道的周長相同，而v1

　　本章在力學(xué)中稱為動(dòng)力學(xué)，它與運(yùn)動(dòng)學(xué)的內(nèi)容密切相關(guān)，運(yùn)動(dòng)學(xué)的任務(wù)是研究不同運(yùn)動(dòng)形式的規(guī)律，即解決運(yùn)動(dòng)的描述。而動(dòng)力學(xué)的任務(wù)則是回答物體做各種不同運(yùn)動(dòng)的原因，即解決運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。

　　第二定律說明了力的作用效果之一是產(chǎn)生加速度，并說明了力和加速度的瞬時(shí)關(guān)系，質(zhì)點(diǎn)什么時(shí)候受合外力作用，什么時(shí)候就具有加速度，什么時(shí)候外力撤銷，什么時(shí)候的加速度就為零。加速度與合外力的作用時(shí)間無關(guān)，與物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。

　　這個(gè)定律還提供了測(cè)量質(zhì)量的方法，也反映了質(zhì)量是物體慣性的量度。不同質(zhì)量的物體，在相同外力的作用下，質(zhì)量大的物體產(chǎn)生的加速度小，這說明改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易。所以慣性不僅是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性，也表示了改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度。

　　運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的結(jié)合，實(shí)質(zhì)上是把為什么運(yùn)動(dòng)和怎么運(yùn)動(dòng)聯(lián)系了起來，二者的紐帶就是加速度a。在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要牢記這一觀點(diǎn)，解決問題時(shí)，一定要抓住加速度a這個(gè)主要矛盾，其他問題就好解決了。

　　牛頓運(yùn)動(dòng)定律不僅僅在解決直線用動(dòng)中有著重要的地位，在曲線運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)，甚至是今后要著重復(fù)習(xí)的電磁場(chǎng)中都有著非常重要的作用，它是解決所有物體受力及相關(guān)運(yùn)動(dòng)的重要紐帶。

　相關(guān)推薦：

　　高考物理知識(shí)點(diǎn)匯總

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)