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• 傳統工業區與新工業區教案 2009-08-24

  4.3傳統工業區與新工業區教學目的和要求：1.分析工業區位因素，舉例說明工業地域的形成條件與發展特點；2.結合實例說明工業生產活動對地理環境的影響。3.學會分析影響工業的區位因素，結合工業區的分布圖分析工業地

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• 土地資源開發與商品糧基地的建設教案（選修2） 2009-08-24

  8.2土地資源開發與商品糧基地的建設課時安排：1課時教學目的：1、了解東北區土地開發利用中出現的問題和解決的方法，理解合理開發利用土地資源是搞好商品糧基地建設的基矗2、了解東北區商品糧基地的建設、生產和作物

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• 資源的跨區域調配教案（選修2）(1) 2009-08-24

  第五章第一節資源的跨區域調配-----以我國西氣東輸為例一．課標要求：舉例說明資源跨區域調配對區域地理環境的影響二．教材分析：本節課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進一步以我國的西氣東輸作為案例來分析

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• 資源的跨區域調配教案（選修2） 2009-08-24

  第五章第一節資源的跨區域調配-----以我國西氣東輸為例一．課標要求：舉例說明資源跨區域調配對區域地理環境的影響二．教材分析：本節課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進一步以我國的西氣東輸作為案例來分析

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• 中低產田治理的地理背景教案（選修2） 2009-08-24

  6.1中低產田治理的地理背景一、教學目的：了解我國特別是黃淮海平原中低產田治理的概況二、教學重點：黃淮海平原中低產田的現狀和成因分析三、教學方法：多媒體課與自學輔導法四、教學過程：一、遼闊的沖積平原1、范

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• 西南地區交通運輸建設教案（選修2） 2009-08-24

  9.1西南區交通運輸建設的地理背景教案教學目標：1、了解大西南的范圍、區位條件、自然資源、社會經濟條件。2、理解交通運輸是經濟發展的先行官；理解大西南發展交通的主要影響因素。3、能運用圖表資料分析大西南大力

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• 西南地區交通運輸建設的地理背景教案（選修2） 2009-08-24

  9.1西南區交通運輸建設的地理背景教案教學目標：1、了解大西南的范圍、區位條件、自然資源、社會經濟條件。2、理解交通運輸是經濟發展的先行官；理解大西南發展交通的主要影響因素。3、能運用圖表資料分析大西南大力

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• 我國天然氣資源跨區域調配的地理背景教案（選修2） 2009-08-24

  11.1我國天然氣資源跨區域調配的地理背景教案教學目標：1、了解我國進行跨區域資源調配的主要原因，我國天然氣資源開發的主要原因。2、理解我國油氣資源開發和利用在東西部的差異。3、資源開發對經濟發展、環境保護

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• 土地資源開發與商品糧基地的建設教案（選修2） 2009-08-24

  11.1我國天然氣資源跨區域調配的地理背景教案教學目標：1、了解我國進行跨區域資源調配的主要原因，我國天然氣資源開發的主要原因。2、理解我國油氣資源開發和利用在東西部的差異。3、資源開發對經濟發展、環境保護

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• 土地資源開發與商品糧基地的建設教案 2009-08-24

  8.2土地資源開發與商品糧基地的建設教案教學目的：1．了解東北區土地開發利用中出現的問題和解決的方法，理解合理開發利用土地資源是搞好商品糧基地建設的基矗2．了解東北區商品糧基地的建設、生產和作物分布等基本

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• 實現雙贏的能源戰略教案（選修2） 2009-08-24

  選修二11.2實現雙贏的能源戰略--西氣東輸教案教材分析：我國存在著資源分布與經濟發展不相適應的狀況，如水資源南多北少，礦物能南少北多、東少西多，水能西多東少，而東部沿海地區經濟發達，卻普遍面臨著資源短缺的

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• 商品農業區域的開發教案（選修2） 2009-08-24

  第47講商品農業區域的開發、農業低產區的治理和山區農業資源的開發[考綱要求]商品農業發展的條件、問題及發展趨勢。農業低產區存在的原因及綜合治理。山區開發面臨的問題及綜合開發途徑。[知識精講]一、商品農業區域

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• 森林資源的合理利用與保護教案 2009-08-24

  8.3森林資源的合理利用與保護教案教學目的：1.了解東北林業開發的現狀和林業開發中存在的主要問題，理解東北林區加強森林資源培育與保護的必要性。2.了解東北林區森林合理開發與保護的具體措施，理解該區林業發展的

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• 海南島開發的地理背景教案（選修2） 2009-08-24

  10.1海南島開發的地理背景教學目標：1.知識：⑴了解海南島的區位條件和資源條件，理解我國開發海島和海域的重要意義。⑵理解海南島區位條件的變化、豐富的資源條件對海南島開發的意義。2.技能：利用海南島有關的位置

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• 海南島的開發和保護教案(選修2) 2009-08-24

  10.2海南島的開發和保護教案教學目的：1、了解海南島三個環帶的不同特點；理解三個環帶的產業合理布局，根據本島的資源優勢所發展的特色經濟。2、認識海南島的特色經濟，分析其發展的利弊條件。3、了解海南島的海洋

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• 高中地理選修二第八單元教案 2009-08-24

  第八單元商品農業區域的開發考點剖析：1、東北區的區域概況及農林基地建設的有利條件；2、東北區土地開發中出現的問題及解決方法；3、東北區商品糧基地建設、生產和作物分布及發展方向；4、東北林業開發的現狀和問題

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• 高中地理海島和海域的開發教案（選修2） 2009-08-24

  第五部分海島和海域的開發B●知識網絡●范題精講【例1】未墾黑土區生長的植被類型是（）A.草原B.草甸C.森林D.灌木解析:草原是在半干旱氣候條件下，由旱生或半旱生多年生草本植物組成的植被類型，而草甸是在中等濕潤

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• 城市功能分區的結構和成因教案（選修1） 2009-08-24

  2.3城市功能分區的結構和成因課時安排：1課時教學目的：結合典型事例，了解不同的城市具有的城市地域結構特點，分析歷史因素、經濟因素、社會因素和行政因素等在城市地域功能分區中所起的重要作用。從而更加深刻地認

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• 城市地域功能分區教案（選修1） 2009-08-24

  2.2城市地域功能分區課時安排：1課時教學目的：熟悉城市地域功能分區的類型，結合實例分析各功能區的形成、發展過程以及它們的區位特征。教學重點、難點：現代城市中商業區、工業區和住宅區的區位特點教具準備：教學

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• 城市的作用與形態教案（選修1） 2009-08-24

  城市的作用與形態【教材教法分析】本節作為本單元《城市的地域結構》的第一節，主要講述了城市在區域中的作用、城市的服務范圍以及城市的地域形態等城市的基礎知識，為本單元的學習做好鋪墊。城市的服務范圍是本節的

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• 城市的合理規劃教案（選修1） 2009-08-24

  2.4城市的合理規劃課時安排：1課時教學目的：結合實例，了解合理規劃城市的主要內容。認識城市的分布與相互之間的聯系具有內在的規律性。利用學校所在地城鎮規劃圖，進行分析并提出自己的看法。教學重點、難點：城市

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• 城市的地域結構教案(選修1) 2009-08-24

  第二單元城市的地域結構2.1城市的作用與形態一、城市在區域中的作用1、城市是區域的管理中心。2、城市是區域的服務中心。3、城市是區域經濟的增長中心。不同等級的城市在區域中的作用不同因而城市是有等級差別的。二

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• 文化源地與文化區教案 2009-08-22

  3.4文化源地與文化區示范教案從容說課文化源地與文化區是文化地理學中的主要研究內容。教材編排本節內容和下一節內容，都是在前面幾節課的基礎之上的再延伸，這樣才使得本單元結構嚴謹、內容完整。本節內容的重點是

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• 文化景觀與環境教案（選修1） 2009-08-22

  3．3文化景觀與環境教學目標知識目標：1了解文化與環境的關系，結合實例了解文化景觀與環境的關系。2通過實例了解文化景觀對環境的改變，即人類活動與自然環境，人為環境的相互作用。能力目標：1培養學生正確認識景

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• 文化景觀的主要特征教案（選修1） 2009-08-22

  3.2文化景觀的主要特性【教學重點】文化景觀的主要特性：空間性和時代性。【教學難點】文化景觀的時代性【教學過程】〖導入新課〗上節課我們探討了文化的內涵，了解了文化景觀的構成。不同類型的文化景觀有什么共同

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• 文化景觀的構成教案（選修1） 2009-08-22

  3.1文化景觀的構成教學目標知識目標：1了解文化的觀念，包括廣義文化和狹義文化兩種概念2了解文化景觀的概念及其構成要素能力目標：1培養學生廣義上的文化概念，并理解物質文化和精神文化的區別和聯系2準確把握文化

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• 文化的空間擴散教案 2009-08-22

  3.5文化的空間擴散教學目標:(知識目標)：1了解文化傳播的形式。2了解文化擴散的類型和意義。3了解身邊的文化擴散。（能力目標）：1能根據資料或現象判斷、選擇文化事物和現象的擴散形式。2通過具體案例培養學生綜合

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• 世界政治經濟地理格局教案 2009-08-22

  第35講世界政治經濟地理格局[考綱要求](1)世界政治地理格局。世界政治多極化趨勢。國際政治的地緣合作與沖突。(2)世界經濟地理格局。世界經濟全球化趨勢。經濟全球化對區域發展的影響。國際經濟的區域合作與競爭。(3

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• 浦東新區的規劃和開發學案（選修2） 2009-08-22

  12.2浦東新區的規劃和開發學案（二十八）班級姓名學號年月日知識要點一、浦東新區的開發作用和條件作用：一方面解決上海發展所面臨的城市問題，盡快把上海建成國際經濟、金融、貿中心之一；另一方面，以浦東開發開放

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• 旅游景觀的欣賞教案（一） 2009-08-22

  4.3旅游景觀的欣賞（一）教材內容：人教社高二年級地理第四單元教材分析：此節課引導學生進入旅游境界，體會旅游欣賞的奧妙學情分析：學生對旅游景點不熟悉，加大常識灌輸教學目標：1.學生通過學習產生透視關系，理

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