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• 高二政治教案：《堅持和完善人民代表大會制度》教學設計 2018-11-15

  本文題目：高二政治教案：堅持和完善人民代表大會制度 一、教材分析 在第一目中，講了堅持和完善人民代表大會制度，必須堅持黨的領導，什么是黨的領導以及如何實現黨的領導，堅持和完善黨對國家事務的領導的意義。

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• 高二政治教案：《認識運動把握規律》教學設計 2018-11-15

  本文題目：高二政治教案：認識運動把握規律 【教學設計】 一、教材分析 《認識運動 把握規律》是人教版高中政治必修四第4章第2框的教學內容，主要學習運動和規律 二、教學目標 1.知識目標：運動的含義、相對靜止的含

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• 高二政治教案：《亞太經濟合作組織》教學設計 2018-11-15

  本文題目：高二政治教案：亞太經濟合作組織 一、教材分析 本專題介紹了具有代表性的國際組織，已經學習過了聯合國和世界貿易組織，本節介紹的是其另外一個重要成員 亞太經濟合作組織的一些基本問題，介紹它的宗旨和

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• 高二政治教案：《美國的利益集團》教學設計 2018-11-15

  本文題目：高二政治教案：美國的利益集團 一、教材分析 《美國的利益集團》是高二政治選修3中的一課，也是專題三的最后一課，對整個專題起到補充和總結的作用。而且后面將會學到有關我國的政治制度，所以學好這個框

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• 高二政治教案：《世界是普遍聯系的》教學設計 2018-11-15

  本文題目：高二政治教案：世界是普遍聯系的 一、【教學目標】 1、知識目標 識記:聯系的含義，聯系的特點 理解:聯系的普遍性、客觀性 分析:運用聯系的觀點分析人與自然的關系 2、能力目標: 通過閱讀材料歸納基本觀點

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• 高二政治教案：《價值與價值觀》教學設計 2018-11-15

  本文題目：高二政治教案：價值與價值觀 一.教學目標 【知識與技能】 知識目標： 1、識記價值和價值觀的基本含義，價值觀的導向作用。 2、理解人的價值是什么，如何評價人的價值。 3、運用所學知識及相關哲學原理，分

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• 高二政治教案：《在實踐中追求和發展真理》教學設計 2018-11-15

  本文題目：高二政治教案：在實踐中追求和發展真理 【學習目標】 知識：1、真理含義2、真理的基本屬性：客觀性3、真理是具體的有條件的 4、認識具有反復性和無限性5、認識是不斷發展的 能力：1、能夠通過對真理和謬誤

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• 高二政治教案：《弘揚中華民族精神》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：弘揚中華民族精神 【教學目標】 (一)知識目標 1、識記中華民族精神的形成和發展 2、理解弘揚中華民族精神的必要性和意義 (二)能力目標 培養學生辯證思維的能力，以及透過現象看本質的能力 (

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• 高二政治教案：《文化塑造人生》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：文化塑造人生教案 文化塑造人生 高二政治教案：文化塑造人生教案課時安排1課時 內容分析文化對個人的影響，特別表現在優秀文化可以豐富人的精神世界、增強精神力量、促進人的全面發展，既塑

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• 高二政治教案：《加強思想道德建設》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：加強思想道德建設 集體備課部分 課題第十課 文化發展的中心環節 一、加強思想道德建設中心發言人 備課時間第十周 上課時間第十一周 教學目標(一)知識目標 1、識記社會主義思想道德建設的內

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• 高二政治教案：《世界文化的多樣性》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：世界文化的多樣性 集體備課部分 課題第三課 文化的多樣性與文化傳播 一、世界文化的多樣性中心發言人 備課時間第二周 上課時間第三周 教學目標(一)知識目標：1、識記文化多樣性的表現、涵義

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• 高二政治教案：《感受文化影響》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：感受文化影響 集體備課部分 課題第二課 文化對人的影響 一、感受文化影響中心發言人 備課時間第一周 上課時間第二周 教學目標(一)知識目標 1、識記文化對人的實踐活動、認識活動、思維方式

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• 高二政治教案：《文化與經濟》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：文化與經濟 集體備課部分 課題第一課文化與社會 一、文化與經濟政治中心發言人 備課時間第一周 上課時間第一周 教學目標(一)知識目標 1、識記文化與經濟、政治的關系。2、理解文化與經濟、

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• 高二政治教案：《社會的存在與發展是客觀的》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：社會的存在與發展是客觀的 〖重點〗物質資料生產方式的形成與發展是客觀的。 〖難點〗 ⑴哲學上物質的概念。 ⑵生產力的發展為什么是客觀的。 〖素質要求〗 知識方面： 識記：物質概念的定

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• 高二政治教案：《具體分析和解決不同的矛盾》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：具體分析和解決不同的矛盾 〖重點〗為什么要對具體問題進行具體分析。 〖難點〗正確認識和正確對待存在的錯綜復雜的人民內部矛盾。 〖素質要求〗 知識方面： 理解：具體問題具體分析的含義

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• 高二政治教案：《要重視思維形式的作用》教學設計 2018-11-14

  本文題目：高二政治教案：要重視思維形式的作用 【重點】概念、判斷、推理在思維中的作用; 【難點】 ①概念的內涵和外延; ②判斷應當回答實踐中提出的問題，能夠指導人們去進行一系列的實踐活動; ③判斷不能自相矛盾

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• 高二政治教案：《認識事物本質》教學設計 2018-11-14

  【重點】運用科學的思維方法對感性材料進行加工制作; 【難點】第二個條件中的 由此及彼 和 由表及里 ; 【素質要求】 ⑴知識方面： 理解： ①能夠結合事例表明，實現感性認識上升到理性認識，為什么必須占有大量可靠

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• 高二政治教案：《世界多極化》教學設計 2018-11-14

  【學習目標導航】 內容目標提示與建議 展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點;1.相關事例：在世界多極化進程中的歐盟。 2.當代國際競爭是以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。 【課前自主預習】 一、世界多極化的發展

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• 高二政治教案：《高二生提高政治學習效率的學習方法》教學設計 2018-11-14

  高中的思想政治課包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。有的人沒有看到或不了解政治課的教學改革，簡單的認為政治課就是說教，政治課教學還是傳統的灌輸。正是這些誤解使政治課處在一個不利的氛圍中，從而影響

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• 高二政治教案：《經濟學新考綱修改》教學設計 2018-11-14

  經濟學新考綱修改： 1、將 以公有制為主體多種所有制經濟共同發展 調整為 鞏固和發展公有制經濟，鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展 。改革開放以來，我國個體、私營等非公有制經濟不斷發展壯大，已經成為社會主義市

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• 高二政治教案：《模塊知識要點》教學設計 2018-11-14

  第1章 文化與生活 (一)文化的含義、特點、及作用 l.文化的含義指相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。 2.文化是人類社會特有的現象，文化是人們社會實踐的產物，文化又是人們的一種素養。 3.文化是一種

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• 高二政治教案：《事物發展的趨勢》教學設計 2018-11-14

  教學目標 關于 事物發展的趨勢 (1)知識與技能： 通過教學，使學生理解為什么新事物必定能夠戰勝舊事物，新事物的成長壯大為什么一般都要經歷艱難曲折的過程，并能運用這一原理并結合具體事例論證說明：應當如何正確

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• 高二政治教案：《事物發展的狀態》教學設計 2018-11-14

  教學目標 關于 事物發展的狀態 1、知識與技能： 量變質變的含義與關系、能運用量變質變的辨證關系原理以正反兩種實例，說明為什么必須堅持適度原則，要不失時機地促成飛躍，要重視量的積累。 2、過程與方法： 通過

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• 高二政治教案：《事物發展的原因》教學設計 2018-11-14

  教學目標 關于 事物發展的原因 1、知識與技能目標 通過教學，使學生理解內因、外因的含義，能列舉事例分別說明內因和外因在事物變化發展中的作用,并能運用內因和外因相結合的觀點，分析在個人成長中和社會主義現代

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• 高二政治教案：《善于把握重點和主流》教學設計 2018-11-14

  教學目標 知識與技能目標： 通過教學，使學生①識記主要矛盾和次要矛盾的含義;理解主要矛盾和次要矛盾的相互關系原理;能結合實例，分析主要矛盾和次要矛盾相互轉化的道理;以正反兩方面的實例，闡釋抓住重點、統籌兼

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• 高二政治教案：《事物都是一分為二的》教學設計 2018-11-14

  教學目標 知識與技能目標： 通過教學，使學生①理解哲學意義上的矛盾概念，并能夠分析具體事物中的對立統一關系;著重培養學生的辨證思維能力。②深入理解矛盾的普遍性原理和對待矛盾的科學態度，了解 兩分法 、 一點

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• 高二政治教案：《按客觀規律辦事》教學設計 2018-11-14

  教學目標 1、 知識與技能目標： 引導學生識記規律、實事求是、解放思想等概念;幫助學生理解事物運動是有規律的原理;明確物質和運動之間的辯證關系。初步培養學生堅持解放思想、實事求是。逐步培養學生辯證思維能力、

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• 高二政治教案：《堅持聯系的觀點》教學設計 2018-11-14

  教學目標 1、 知識與技能目標： 引導學生識記聯系、發展、原因結果等概念;幫助學生理解事物之間的聯系是普遍的客觀的、、事物是變化發展地、;明確原因和結果之間的辯證關系、整體和部分之間的辯證關系、。初步培養學

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• 高二政治教案：《從客觀存在的實際出發》教學設計 2018-11-14

  教學目標 知識技能 識記：(1)哲學的基本問題;(2)唯物主義和唯心主義的根本分歧。理解：(1)列舉實例表明，人們的思想意識和行動正確與否，取決于主觀是否符合客觀;(2)用馬克思主義哲學的根本觀點，說明必須堅持 一切

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• 高二政治教案：《人們的意識是客觀存在的反映》教學設計 2018-11-14

  知識技能 用實例表明，由于人們的立嘗觀點、方法不同，知識構成不同，對同一客觀事物的反映會出現正確與錯誤的差別;列舉社會生活中的實例，或聯系個人經歷，比較不同性質的意識對事物的發展具有不同的反作用。 過程

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