2008年高考語文文言文閱讀題匯編12

　　湖北卷

　　三、閱讀文言文，完成10-12題（9分，每小題3分）

　　龍淵義塾記

　　[明]宋濂

　　龍淵即龍泉，避詔諱更以今名。相傳其地即歐冶子鑄劍處，至今有水號劍溪焉。山深而川阻，與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之，鄉(xiāng)閭之子弟無所于學。章君之先世嘗以為病，謀創(chuàng)桂山、仙巖兩書院，以無恒產(chǎn)，未幾而皆廢。章君深憂之，與諸子計曰：“無田是無塾也，其奚可哉？”遂節(jié)凡費，而用其余斥田至一百五十畝。其妻黨陳京兄弟聞之，以曾大父適齋先生所遺二百三一畝有奇來為之助。章君曰：“吾事濟矣！”乃卜地官山之陰，創(chuàng)燕居以奉先圣，而先師為之配，春與秋行舍菜之禮。后敝正義堂，月旦、十五日鳴鼓，集多士，以申飭五倫之教。前建大門，榜之曰“龍淵義塾”，甓其修途，以達于東西。灌木嘉篁，前后蔽蔭，蓋都然云。

　　歲聘經(jīng)行修明之士以為講師。諸生業(yè)進者，月有賞；才穎家單不能裹糧者，資之使成；其不帥教者，罰及之。田賦之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈虧，歲二會其數(shù)，有余則他貯，益斥田以廣其業(yè)。石華、象溪二所復(fù)設(shè)別塾，以教陳氏族子之幼者，俟其長，乃赴龍淵受業(yè)。此其大凡也。

　　江浙行省參知政事石抹公聞而嘉之，檄本郡免其科徭，俾無有所與。章君既列條教，序而刻諸石，復(fù)懼來者不能保其終也，使者來，請濂記之。

　　惟古者之建學也，雖其為制有小大之殊，而所以導(dǎo)民衷、扶世防者則一也。章君有見于斯，不效于時俗封殖吝圍固以為肥家之計，乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷，其立志甚弘，而為功甚溥。陳京兄弟樂善好義，以助其成，自非適齋涵濡之澤，亦豈能至于是哉？章君之子若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐已以自私，毋蠹蘗其間以啟爭端，毋植朋黨而互相低昂，庶幾不負章君之意。果如是，章君之塾可相傳于無窮。（選自《文憲集》）

　　10.對句中加點詞語的解釋不正確的一項是

　　A.乃卜地官山之陰卜地：選擇地點

　　B.俟其長，乃赴龍淵受業(yè)受業(yè)：傳授學業(yè)

　　C.俾無有所與俾：使

　　D.毋植朋黨而互相低昂植：培植

　　11.下列各組語句中，全都是表述章君辦學之義舉的一組是

　�、僦\創(chuàng)桂山、仙巖兩書院②無田是無塾也，其奚可哉

　　③遂節(jié)凡費，而用其余斥田至一百五十畝④才穎家單不能裹糧者，資之使成

　�、萦杏鄤t他貯，益斥田以廣其業(yè)⑥乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷

　　A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是

　　A.章君秉承先輩遺志，設(shè)法籌資，在陳京兄弟的幫助下創(chuàng)辦了龍淵義塾。

　　B.章君訂立了義塾的規(guī)章制度和管理措施，并有專人負責財務(wù)，一年結(jié)算兩次。

　　C.章君擔心來義塾讀書的人不能堅持到底，因此派使者請宋濂作這篇記。

　　D.章君的辦學舉動得到了官府的支持，本文作者也希望義塾能一直辦下去。

　　四、譯文賞鑒（24分）

　　13.把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　�。�1）與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之。（3分）

　�。�2）石華、象溪所復(fù)設(shè)別塾，以教陳氏族子之幼者。（3分）

　�。�3）章君之子若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐己以自私。（4）

　　10B11D12C

　　13.(10分)

　�、排c交通便利的大城市相距甚遠，有的達到二三百里，即使是最近的，也有將近一半的路程。（3分）

　�、圃谑�華、象溪兩地再設(shè)立別的私塾，用來教育陳氏家族中年幼的孩子。（3分）

　�、钦戮�的子孫們應(yīng)當時時刻刻把繼承（章君的）志向（辦好義塾）作為自己的事業(yè)，不要只使自己富足而自私自利。（4分）