高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求：現(xiàn)代生物技術(shù)（二）
來(lái)源：E度社區(qū) 2010-01-14 09:26:31
【考綱要求】
【教法指引】
現(xiàn)代生物科技專題是高中生物選修3的內(nèi)容，本部分包括細(xì)胞工程、胚胎工程和生態(tài)工程三部分內(nèi)容，在能力要求上以了解為主，在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)畫網(wǎng)絡(luò)圖的形式將每一個(gè)小專題中的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生記住概念性的問(wèn)題，另外，本專題的過(guò)程圖非常多，這也是學(xué)生識(shí)記的一個(gè)重點(diǎn)，把知識(shí)和過(guò)程圖有機(jī)的結(jié)合講解。
【專題要點(diǎn)】
細(xì)胞工程
1．理解細(xì)胞全能性的概念，把握細(xì)胞全能性的特點(diǎn)：細(xì)胞全能性是指生物體的細(xì)胞具有形成完整個(gè)體的潛能的特性。受精卵、生殖細(xì)胞和已分化的體細(xì)胞均具有全能性。生物體的細(xì)胞具有全能性的根本原因是細(xì)胞內(nèi)含有形成完整個(gè)體所需的全套基因。同一個(gè)體的每一個(gè)已分化的體細(xì)胞都由受精卵經(jīng)有絲分裂而來(lái)，體細(xì)胞核內(nèi)基因與受精卵一樣，因此都具有全能性。分化的體細(xì)胞之所以沒有表達(dá)出全能性，是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)。在離體和適當(dāng)?shù)臈l件下，分化的體細(xì)胞也能表達(dá)其全能性。全能性表達(dá)的難易程度：受精卵＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞；植物細(xì)胞＞動(dòng)物細(xì)胞。
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