2019年高考語文專項復習之修辭手法(2)

　　(三)比擬

　　比擬指把物當作人來寫，把人當作物來寫或把甲事物當作乙事物來寫的修辭方式。

　　1．特點

　　有本體和擬體，擬體雖然是明確的，但一般不出現，而只是把適用于擬體的詞用在被擬體上。

　　2．分類

　　(1)擬人

　　把物當作人來描寫，使物具有人的動作行為、思想感情、音容笑貌的一種比擬。擬人，是人格化的手法，可以把無生命的物寫得栩栩如生，也可以把有生命的物寫得可愛可憎�？煞譃閯游飻M人、植物擬人、具體事物擬人、抽象事物擬人幾種。例如：

　�、俅�到山花爛漫時，她在叢中笑。

　�、谶@里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。

　　(2)擬物

　　賦予人以物的特性，把它當作物一樣來描述或把甲事物當作乙事物來描述的一種比擬。根據被比擬對象的屬性，擬物又可分為人物擬物和事物擬物兩小類。例如：

　　①指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。(以人擬物)

　�、诓剪斨Z的思想在自由的人民當中翱翔。    (以物擬物)

　　(四)夸張

　　夸張是為了表達強烈的感情或給讀者留下鮮明深刻的印象，故意夸大或者縮小事物的形象、數量、特征、作用等的一種修辭方式。

　　1．特點

　　夸張的基礎是真實性，被夸張的事物不是真如此，而是經過作者豐富想象的主觀感受。

　　2．分類

　　(1)擴大夸張

　　把事物的形象、數量、特征或作用等，用夸張的語言盡量往高、多、強、大等方面說。例如：白發三千丈，緣愁似個長。

　　(2)縮小夸張

　　把事物的形象、數量、特征或作用等，用夸張的語言盡量往低、少、弱、小等方面說。例如：天是那樣藍，幾乎是透明的，月亮離山頂，似乎不過幾尺……

　　(3)超前夸張

　　把在時間上后發生的事物或行為說成先發生，或者說成同另一先發生的事物或行為同時發生。例如：他酒沒沾唇，心早就醉了。

　　(五)對偶

　　對偶是兩個短語或句子相對稱地組織在一起，表示相關或相對內容的一種修辭方式。

　　1．特點

　　從形式上看，組成對偶的兩個句子必須字數相等，語法結構相同或相似，詞性、平仄相對；從內容上看，對偶句表達的是相關或相對的內容。

　　2．分類

　　從形式上可分為嚴對和寬對。

　　(1)嚴對

　　就是嚴格的對偶。"嚴"表現在三個方面：語音方面不僅要求音節相等，而且要平仄相對；詞匯方面，要求上下聯不能出現相同的詞，且對應的詞在意義上要有一定的聯系；語法方面，要求對應的詞詞性相當，語法結構必須相同。例如：

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　(2)寬對

　　與"嚴對"相對，在形式上不需像"嚴對"那樣嚴格，語法結構大致相當即可；不必講究平仄和詞性；字面上也可出現個別詞的重復。例如：

　　權力使人昏迷了，叫人發狂了。

　　(六)排比

　　排比是把三個或三個以上結構相同或相似，語氣一致的短語、句子或段落成串地排列在一起的修辭方式。

　　1．特點

　　形式上，構成排比的語句至少要有三項，而且結構相似，一般帶有相同的提挈語；內容上，構成排比的各項在語意上是相同或相關的。

　　2．分類

　　(1)短語排比

　　以短語形式組成的排比，充當句子的某一成分。例如：延安的歌聲……它是黑夜中的火把，雪天里的煤炭，大旱后的甘霖。

　　(2)分句排比

　　即一個復句的各個分句構成排比。例如：

　　他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　(3)單句排比

　　由幾個句子構成的排比。例如：

　　天太大。海太闊。人太老。游泳的姿勢和動作太單一。膽子和力氣太小。舌苔太厚……(王蒙《海的夢》)

　　(4)段落排比

　　由三個或三個以上結構相似、內容相近的段落組成，段落的開頭和結尾常用相同的句子提領。

　　(七)反復

　　反復就是為了強調某種意思，突出某種感情，特意重復使用某些詞語、句式或段落。

　　1．種類

　　(1)連續反復

　　中間無其他詞語間隔。例如：

　　沉默－－－－呵，沉默－－－－呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

　　(2)間隔反復

　　中間有其他詞語間隔。例如：

　　好個"友邦人士"！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關，他們不驚詫－－－－；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫－－－－……

　　2．反復和排比的區別

　　反復只需詞語或句子連續出現兩次，即可構成；排比必須是三個或三個以上結構相仿的短語、句子，才能構成。