高二生物教案：《通過神經系統的調節》教學設計（三）(2)
來源：網絡整理 2018-11-16 18:39:58
教學重點
1、教學重點：興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞
2、教學難點：興奮在神經元之間的傳遞
學時難點
興奮在神經元之間的傳遞
教學活動 活動1【導入】復習導入
動物和人體都是開放的系統，要維持內環境穩態并與外界環境相適應，都開不開生命活動調節，神經系統在其中扮演了主要角色。神經調節的基本方式是反射，而反射活動要經過完整的反射弧來完成
活動2【活動】溫故知新
提問：（配合幻燈片圖示）
1一個完整的反射弧由哪幾部分組成？看圖如何區分哪一條是傳入神經？所以哪個是感受器呢？
感受器接受刺激后產生興奮，興奮沿著傳入神經開始傳導
2那興奮是以什么形式沿著神經纖維傳導的呢？
在未受刺激時，神經纖維處于什么狀態？這時，細胞膜內外離子分布特點是什么？哪一側陽離子濃度高？所以細胞膜兩側的電位表現是什么？這時的電位我們稱為靜息電位。
3當神經纖維某一部位受到刺激時，細胞膜內外離子分布特點什么變化？這時的電位我們稱為動作電位，相鄰部位，也就是興奮和未興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮向前傳導，后方呢？
這是體內反射弧中神經纖維的傳導，若刺激離體神經纖維的中部如何傳導
4 細胞膜外側，局部電流的傳導方向？內側？
興奮傳導方向與外側一致還是內側
（可以雙向傳導）
活動3【活動】知識深入
這是興奮在神經纖維上的傳導，現在我要在傳入神經纖維膜外連接電流表，刺激幾個點觀察電流表偏轉的情況，我們把它放大看一下。（配合幻燈片）
電流表
如果將電流表連在兩個神經元之間呢？電流表偏轉的情況跟剛才一樣嗎？要解決這個問題，我們要知道興奮在神經元之間是如何傳遞的？首先要了解神經元之間的結構。
活動4【活動】畫圖識記
興奮在神經元之間如何傳遞，由于兩個神經元之間不是相連的所以我們只能說傳遞而不能說傳導。
1、我們把兩個神經元接觸的位置放大，還是看不清結構，沒關系，大家跟我一起畫一下軸突末端放大的模式圖。（畫圖、標記）
2、突觸小泡 分泌囊泡 形成與哪個細胞器相關
3、我們再看一下模式圖 復習一下
當神經沖動傳到軸突末端，突觸小泡收到刺激，移動靠近突觸前膜，然后你推測一下會發生什么呢？（膜膜融合，突觸小泡通過突觸前膜的方式屬于哪種運輸方式呢？耗能嗎？）
4、神經遞質釋放，擴散到突觸間隙，又看不清了繼續畫圖
與突觸后膜的特異性受體蛋白結合，使Na+通道打開，這樣Na+內流，膜內陽離子比膜外多，產生動作電位，形成電位差，新的神經沖動開始傳導。
5、我們注意一下傳導方向，
傳導方向單向還是雙向？為什么呢？
書P19 （傳遞特點1）所以傳導方向必須由哪開始呢？（軸突）
所以突觸一般兩種類型，板書畫圖
下邊請同學描述一下傳遞過程
6、對下一個神經元有的有抑制作用，遞質成分
如果神經元一直發揮作用，與受體結合，會發生什么現象呢？
信號轉變
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