高一歷史教案：《政治建設的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折》教學設計

高一歷史教案：《政治建設的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折》教學設計

　　一、教材分析

　　課程標準要求“了解“文化大革命”對民主法制的踐踏，說明民主法制

　　建設的必要性和艱巨性。列舉中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以采在民主與法制建設方面的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義。”

　　本課的內(nèi)容圍繞《課程標準》兩條要求來設計：了解“文化大革命”對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性。列舉中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義。

　　在“文化大革命”十年動亂中，中國的民主政治建設一度陷于癱瘓，整個國民經(jīng)濟處于停滯狀態(tài)。而這一時期，恰恰是國際局勢趨于緩和，許多國家經(jīng)濟起飛或開始持續(xù)發(fā)展的時期，由于“文化大革命”的影響，中國不僅沒能縮小與發(fā)達國家已有的差距，反而使這種差距進一步拉大，從而失去了一次發(fā)展機遇。這種慘痛的教訓又從反面說明了民主和法制建設對于社會主義現(xiàn)代化建設的極端重要性。

　　中共十一屆三中全會后，中國在政治建設上開始了創(chuàng)新性探索，這表現(xiàn)在積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革，制定頒行了包括新憲法在內(nèi)的一大批法律文件，社會主義民主不斷發(fā)展，社會主義法制逐步健全。隨著社會主義政治文明建設的發(fā)展，中國確立起依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略，國家的政治制度建設和政治生活。

　　學習本課的現(xiàn)實意義：在我們的身邊常常有不遵守法制的事發(fā)生：

　　我們常常收看《今日說法》這個電視節(jié)目。知道了每年的“12．4”定為法制宣傳日。對法、法制及現(xiàn)行憲法有了一定了解。

　　“法”就在我們身邊。作為中學生，常會涉及到《憲法》《義務教育法》《教育法》《教師法》《末成年人保護法》等。你在平時的生活中留意過嗎?如果你注意觀察，你會找出很多生動的事例來回答本課提出的問題。

　　二、教學目標

　　1、知識與能力

　�。�1）了解“文化大革命”中我國民主和法制被肆意踐踏的史實。

　�。�2）了解十一屆三中全會的內(nèi)容，認識其在民主政治建設上的轉(zhuǎn)折意義。

　�。�3）了解社會主義現(xiàn)代化建設的新時期我國民主政治建設的過程，理解

　　政治民主化和法制化是社會主義政治現(xiàn)代化的核心內(nèi)容，從而認識實行依法治國方略的重要意義。

　　2、情感目標

　�。�1）通過感悟“文化大革命”的危害，認識民主法制建設的必要性和艱巨性。

　　（2）通過感受當代中國民主與法制建設的偉大成就，加深對黨和社會主義事業(yè)的熱愛之情。