高一歷史教案：《新時(shí)期的外交政策與成就》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一歷史教案：《新時(shí)期的外交政策與成就》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1.課標(biāo)要求及教材編寫

　　本課是人民版高中歷史教科書必修一專題五現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系的第三課，對(duì)于本課，高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)有如下要求：了解改革開放以來中國(guó)以聯(lián)合國(guó)為依托，積極開展活躍的多邊外交；認(rèn)識(shí)到新時(shí)期中國(guó)外交所取得的重大成就。

　　理論指導(dǎo)實(shí)踐，因此，雖然課標(biāo)沒有列出新時(shí)期中國(guó)外交政策調(diào)整的依據(jù)，但教科書還是列出了一目——外交政策的調(diào)整，作為中國(guó)新時(shí)期外交政策調(diào)整的理論依據(jù)，與其它兩目——活躍的多邊外交和推進(jìn)新型區(qū)域合作共同構(gòu)成了本課的知識(shí)框架體系。活躍的多邊外交主要講述的是中國(guó)以聯(lián)合國(guó)為依托，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮巨大作用；推進(jìn)新型區(qū)域合作的重點(diǎn)介紹了兩個(gè)組織：亞太經(jīng)合組織和上海合作組織。

　　2.本課在專題教學(xué)（模塊）中的地位

　　專題五“現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系”主要講述的是新中國(guó)成立以來各個(gè)時(shí)期的外交政策及其成就。本課在專題教學(xué)中的地位作用主要體現(xiàn)在它是前面兩課內(nèi)容的延續(xù)性學(xué)習(xí)，學(xué)生在知道、了解建國(guó)初期和20世紀(jì)70年代中國(guó)的外交之后，自然而然的就會(huì)對(duì)80年代以來對(duì)外關(guān)系的學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。本課的作用還體現(xiàn)在，它與我們當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)政策聯(lián)系最為密切，學(xué)好本節(jié)課有助于學(xué)生理解我們當(dāng)今的外交政策。

　　3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　課標(biāo)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到新時(shí)期中國(guó)外交所取得的重大成就，因此中國(guó)全面參與聯(lián)合國(guó)的各種事務(wù)以及在推進(jìn)新型區(qū)域合作等方面的巨大成就表現(xiàn)及原因成為了本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　本節(jié)課教授的對(duì)象為高一學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上還是以知識(shí)的記憶和教師的講解為主，不能深層次的分析紛雜復(fù)雜的活動(dòng)背后的各種原因、因素，因此理解新時(shí)期外交政策調(diào)整的依據(jù)和外交成就產(chǎn)生的重大影響成為了本節(jié)課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　1.學(xué)生的認(rèn)知水平

　　本節(jié)課內(nèi)容在初中幾乎沒有設(shè)計(jì)，而僅僅是以時(shí)事政治的形式出現(xiàn)。而初中的教學(xué)實(shí)際中，往往把時(shí)事政治教學(xué)簡(jiǎn)化成了學(xué)生背誦、記憶的過程，學(xué)生很難對(duì)此有理性認(rèn)識(shí)。

　　2.學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題

　　從學(xué)習(xí)習(xí)慣上講，學(xué)生習(xí)慣于知識(shí)的記憶和教師的講述，不能深入理解其中復(fù)雜的原因和意義；從思維方式上講，學(xué)生學(xué)習(xí)的思維深度和思維廣度都有待提升。

　　3.學(xué)生的年齡特征

　　高一年級(jí)學(xué)生大都十六、七歲，他們思維活躍、樂于探索，對(duì)新知識(shí)充滿了探究的熱情。