高考物理知識點：牛頓運動定律的應用
來源：網絡資源 2019-05-09 11:46:16
高考物理專題系列：牛頓運動定律應用--連接體問題，本講討論都平衡的連接體問題的處理方法!
知識整理：
連接體：兩個或兩個以上物體相互連接參與運動的系統(tǒng)稱為連接體，連接體問題的常見圖景如下：
處理連接體問題的基本方法：
在分析和求解物理連接體問題時，研究對象的選取方法有兩種：一是隔離法，二是整體法.
1.隔離(體)法：
(1)含義：所謂隔離(體)法就是將所研究的對象--包括物體、狀態(tài)和某些過程，從系統(tǒng)或全過程中隔離出來進行研究的方法.
(2)運用隔離法解題的基本步驟：
①明確研究對象或過程、狀態(tài)，選擇隔離對象.選擇原則是：一要包含待求量，二是所選隔離對象和所列方程數(shù)盡可能少.
②將研究對象從系統(tǒng)中隔離出來;或將研究的某狀態(tài)、某過程從運動的全過程中隔離出來.
③對隔離出的研究對象、過程、狀態(tài)分析研究，畫出某狀態(tài)下的受力圖或某階段的運動過程示意圖.
④尋找未知量與已知量之間的關系，選擇適當?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解.
2.整體法：
(1)含義：所謂整體法就是將兩個或兩個以上物體組成的整個系統(tǒng)或整個過程作為研究對象進行分析研究的方法.
(2)運用整體法解題的基本步驟：
①明確研究的系統(tǒng)或運動的全過程.
②畫出系統(tǒng)的受力圖和運動全過程的示意圖.
③尋找未知量與已知量之間的關系，選擇適當?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解.
隔離法與整體法，不是相互對立的，一般問題的求解中，隨著研究對象的轉化，往往兩種方法交叉運用，相輔相成.所以，兩種方法的取舍，并無絕對的界限，必須具體分析，靈活運用.無論哪種方法均以盡可能避免或減少非待求量(即中間未知量的出現(xiàn)，如非待求的力，非待求的中間狀態(tài)或過程等)的出現(xiàn)為原則.
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