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          高考化學(xué)復(fù)習(xí):化學(xué)方程式配平口訣

          來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2019-05-11 21:08:18

            化學(xué)方程式的配平是需要記憶的,相關(guān)口訣記憶準(zhǔn)確對于同學(xué)們來說是非常有利的,那么配平口訣有哪些呢,跟著小編一起來看下吧。化學(xué)方程式配平口訣 訣竅有哪些

            化學(xué)方程式配平口訣

            左寫反應(yīng)物,右邊寫生成;寫對化學(xué)式,系數(shù)來配平;

            中間連等號,條件要注清;生成沉淀氣,箭頭來標(biāo)明。

            一找元素見面多,二將奇數(shù)變成偶;

            三按連鎖先配平,四用觀察配其它;

            有氫找氫無氫找氧,奇數(shù)配偶變單成雙;

            出現(xiàn)分?jǐn)?shù)去掉分母,調(diào)整系數(shù)使支配平

            化學(xué)方程式配平方法

            (一)最小公倍數(shù)法

            這種方法適合常見的難度不大的化學(xué)方程式。例如,KClO3→KCl+O2↑在這個反應(yīng)式中右邊氧原子個數(shù)為2,左邊是3,則最小公倍數(shù)為6,因此KClO3前系數(shù)應(yīng)配2,O2前配3,式子變?yōu)椋?KClO3→KCl+3O2↑,由于左邊鉀原子和氯原子數(shù)變?yōu)?個,則KCl前應(yīng)配系數(shù)2,短線改為等號,標(biāo)明條件即:2KClO3==2KCl+3O2↑

            (二)奇偶配平法

            這種方法適用于化學(xué)方程式兩邊某一元素多次出現(xiàn),并且兩邊的該元素原子總數(shù)有一奇一偶,例如:C2H2+O2——CO2+H2O,此方程式配平從先出現(xiàn)次數(shù)最多的氧原子配起。O2內(nèi)有2個氧原子,無論化學(xué)式前系數(shù)為幾,氧原子總數(shù)應(yīng)為偶數(shù)。故右邊H2O的系數(shù)應(yīng)配2(若推出其它的分子系數(shù)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)則可配4),由此推知C2H2前2,式子變?yōu)椋?C2H2+O2==CO2+2H2O,由此可知CO2前系數(shù)應(yīng)為4,最后配單質(zhì)O2為5,寫明條件即可:2C2H2+5O2==4CO2+2H2O

            (三)觀察法配平

            有時方程式中會出現(xiàn)一種化學(xué)式比較復(fù)雜的物質(zhì),我們可通過這個復(fù)雜的分子去推其他化學(xué)式的系數(shù),例如:Fe+H2O——Fe3O4+H2,F(xiàn)e3O4化學(xué)式較復(fù)雜,顯然,F(xiàn)e3O4中Fe來源于單質(zhì)Fe,O來自于H2O,則Fe前配3,H2O前配4,則式子為:3Fe+4H2O=Fe3O4+H2↑由此推出H2系數(shù)為4,寫明條件,短線改為等號即可:3Fe+4H2O==Fe3O4+4H2

            如何學(xué)習(xí)化學(xué)

            要積極動手實(shí)驗(yàn)。親自動手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動手能力,不能到實(shí)驗(yàn)室做的,可以使用vcm仿真實(shí)驗(yàn)動手做實(shí)驗(yàn)同樣可以達(dá)到目的,而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固,成倍提高學(xué)習(xí)效率。

            培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)兀渴紫葢?yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中,要明確“觀察什么”、“為什么觀察”,在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

            要懂記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較,“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要,它是學(xué)化學(xué)的最基本方法,離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于:(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語。(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。

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