2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家王安石(4)
來源：高考網(wǎng)整理 2019-10-15 18:05:13
答案精析
1．BC [B項“霸祖”句寫的不是楚霸王項羽的事跡，而是指在金陵開創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開國君主。C項應(yīng)是“以前的東府如今只剩下幾間佛寺了”。]
2．(1)前四句是第一層，表達(dá)了詩人對子孫喪失前輩打下的天下的根本原因是追求豪華、安逸生活的認(rèn)識，隱含著歷史朝代的興衰更替具有必然性的思想。(2)后四句為第二層，借《黍離》《麥秀》之歌，表達(dá)詩人對物是人非、昔盛今衰的感慨以及千百年來，人們對興亡更替無能為力，而自己也只能如此，只好一切付之酒杯的傷感之情。
3．BC [B項從“澶淵之盟”到宋夏和議，北宋朝廷用屈辱的妥協(xié)換來了茍安的局面，邊界上本無大的戰(zhàn)事，邊民“長苦辛”的主要原因是官府征收苛捐雜稅，同時又遭遇大旱天災(zāi)，由詩歌“長苦辛”以下六句可以推知。C項詩句中并沒有表現(xiàn)“冗官、冗兵、冗費的弊政”。]
4．(1)鋪陳(渲染)。“家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄。今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。老小相攜來就南，南人豐年自無食”六句，緊扣開篇“長苦辛”三字而來，層層深入地鋪敘了百姓深受壓迫之苦，字里行間流露出詩人對貧苦百姓的深切同情。(2)對比。北宋國勢江河日下，與唐朝的貞觀盛世形成強烈反差，詩人有感于民不聊生的慘象，通過今昔對比針砭時弊。(3)正側(cè)結(jié)合(虛實相生)。“悲愁白日天地昏”形容邊民的悲愁之氣猶如陰云慘霧，彌漫太空，致使白日為之無光，天地為之昏黑，此為正面描寫(虛寫)；“路旁過者無顏色”指出道旁行人見此慘象，也不禁感到悲痛欲絕，神情黯然，此為側(cè)面描寫(實寫)。通過正側(cè)結(jié)合(虛實相生)，使百姓的苦難生活更為深入人心。
5．BE [B項“不想再為國征戰(zhàn)攻伐”“突出了詩人的迷茫”錯，應(yīng)是表現(xiàn)了詩人的思家之愁和國事之憂。E項本詩并未集中體現(xiàn)“擅長議論說理”這一特點。]
6．(1)尾聯(lián)即景抒情，詩人借張翰鱸魚膾的典故委婉表達(dá)自己復(fù)雜的思想感情；(2)面對秋風(fēng)，詩人雖然傷悲，但依然慷慨歌大志；(3)雖然思念家鄉(xiāng)，但為國事不計個人得失，顧大家而舍小家。
最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等
高考時間線的全部重要節(jié)點
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號
相關(guān)推薦
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家歐
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家陸
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家劉
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家李
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家杜
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家岑
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家白
- 高考語文現(xiàn)代作家復(fù)習(xí)知識匯總
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：現(xiàn)代作家余
- 2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：現(xiàn)代作家汪
高考院校庫（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位！）
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢