高一數(shù)學(xué)教案：《空間圖形的基本關(guān)系與公理》
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2021-09-10 15:39:52
高一數(shù)學(xué)教案：《空間圖形的基本關(guān)系與公理》
一. 教學(xué)內(nèi)容：
空間圖形的基本關(guān)系與公理
二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察長方體模型中點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系，并能結(jié)合長方體模型，掌握空間圖形的有關(guān)概念和有關(guān)定理；掌握平面的基本性質(zhì)、公理4和等角定理；
2、培養(yǎng)和發(fā)展自己的空間想象能力、運(yùn)用圖形語言進(jìn)行交流的能力、幾何直觀能力、通過典型例子的學(xué)習(xí)和自主探索活動，理解數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，體會蘊(yùn)涵在其中的數(shù)學(xué)思想方法；
3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣與嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度；體會推理論證中反映出的辯證思維的價值觀。
三、知識要點(diǎn)
（一）空間位置關(guān)系：
I、空間點(diǎn)與線的關(guān)系
空間點(diǎn)與直線的位置關(guān)系有兩種：?點(diǎn)P在直線 上： ；?點(diǎn)P在直線 外： ；
II、空間點(diǎn)與平面的關(guān)系
空間點(diǎn)與平面的位置關(guān)系有兩種：?點(diǎn)P在平面 上： ?點(diǎn)P在平面 外： ；
III、空間直線與直線的位置關(guān)系：
IV、空間直線與平面的位置關(guān)系：
V、空間平面與平面的位置關(guān)系：?平行；?相交
說明：本模塊中所說的“兩個平面”“兩條直線”等均指不重合的情形。
（二）異面直線的判定
1、定義法：采取反證法的思路，否定平行與相交兩種情形即可；
2、判定定理：已知P點(diǎn)在平面上，則平面上不經(jīng)過該點(diǎn)的直線與平面外經(jīng)過該點(diǎn)的直線是異面直線。
（三）平面的基本性質(zhì)公理
1、公理1 如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點(diǎn)都在這個平面內(nèi)（即直線在平面內(nèi)，或曰平面經(jīng)過這條直線）。
2、公理2 經(jīng)過不在同一條直線上的三點(diǎn)，有且只有一個平面（即確定一個平面）。
3、公理3 如果兩個不重合的平面有一個公共點(diǎn)，那么它們有且只有一條通過該點(diǎn)的公共直線。
4、平面的基本性質(zhì)公理的三個推論
經(jīng)過直線和直線外一點(diǎn)，有且只有一個平面；
經(jīng)過兩條相交直線，有且只有一個平面；
經(jīng)過兩條平行直線，有且只有一個平面
思考：
公理是公認(rèn)為正確而不需要證明的命題，那么推論呢？
平面的基本性質(zhì)公理是如何刻畫平面的性質(zhì)的？
（四）平行公理（公理4）：平行于同一條直線的兩條直線平行。
（五）等角定理：空間中，如果兩個角的兩條邊分別對應(yīng)平行，那么這兩個角相等或互補(bǔ)。
（六）空間四邊形：順次連接不共面的四點(diǎn)構(gòu)成的圖形稱為空間四邊形。
相關(guān)推薦
- 高一數(shù)學(xué)教案：《交集與并集》
- 高一數(shù)學(xué)教案：《循環(huán)結(jié)構(gòu)》
- 高一數(shù)學(xué)教案：《集合的含義及表示》
- 高一數(shù)學(xué)教案：《對數(shù)函數(shù)》
- 高一數(shù)學(xué)教案：《映射的概念》
- 高一數(shù)學(xué)教案：《合情推理》
- 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)與方程》
- 高一數(shù)學(xué)教案：《數(shù)列求和》
- 高一數(shù)學(xué)教案：《向量的加法運(yùn)算及其幾
- 高一數(shù)學(xué)教案：《幾類不同增長的函數(shù)模
