散文閱讀理解怎么答?

　　散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁，在閱讀理解中是很常見的，今天為大家分析一些答題方法技巧，希望可以幫助到大家。

　　1散文閱讀理解怎么答

　　散文結(jié)構(gòu)作用

　　散文的一般思路是：緣起—描述（對(duì)象）—聯(lián)想—感悟。不同的散文有不同的行文思路，比如寫人敘事的散文多按時(shí)間、空間順序進(jìn)行；抒情類散文多以某一物，某種情為線索行文，議論文性散文多以邏輯認(rèn)識(shí)為序。

　　在閱讀分析過程中，最主要的是會(huì)分析句段和穿插性材料在結(jié)構(gòu)上的作用。句段的結(jié)構(gòu)作用因位置不同而不同：

　　1、處在開頭：一般是統(tǒng)引全文（或引起下文），為下文作鋪墊，與下文形成對(duì)比、抑揚(yáng)、引發(fā)下文某種思考；

　　2、處在中間：一般是承上啟下，前后呼應(yīng)、過渡；

　　3、處在結(jié)尾：一般為總結(jié)上文，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題意，升華主題，令人深思等。

　　所謂穿插性材料就是文中在主體材料之外，經(jīng)常穿插一些其他的材料，就其類型而言，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩詞引用，或是細(xì)節(jié)描寫，不一而足；就其位置而言，或開頭，或結(jié)尾，或中間，視文章需要而定；就其作用而言，或?qū)Ρ龋�或鋪墊，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正襯，或反襯，或營(yíng)造氛圍，或表現(xiàn)風(fēng)格。

　　概括段意及主題怎么答

　　閱讀的核心內(nèi)容之一就是通讀全文，把握主旨。把握主旨的內(nèi)容包括兩點(diǎn)，一是文章內(nèi)容的高度概括，二是作者的思想觀點(diǎn)和寫作意圖的概括。概括把握主旨的方法有：

　　一、讀題目：很多題目直接點(diǎn)明了主旨，是文章中心思想最精煉的概括。即使有的題目沒有點(diǎn)明題旨，也往往與中心內(nèi)容有著千絲萬縷的聯(lián)系，是最佳的切入點(diǎn)。

　　二、析首尾：很多文章的首尾往往提示或暗含中心內(nèi)容，所以一定要對(duì)首尾的語句進(jìn)行重點(diǎn)品悟，這往往有助于理解文章的主旨。

　　三、析議論抒情句：散文中的議論抒情語句，往往直接反映了作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

　　四、聯(lián)系背景：不少文章，只要了解它的產(chǎn)生背景，就可能深切理解內(nèi)容的由來和作者的創(chuàng)作意圖，準(zhǔn)確概括文章的中心內(nèi)容。除了對(duì)作者和寫作年代關(guān)注外，還要抓好文后的注釋或說明性的文字。

　　概括文章主旨一般用語：本文通過對(duì)……敘述（描寫），表現(xiàn)了……思想情感（贊美了……或批判了……）。

　　五、不同文體不同主旨：

　　1、寫人記敘類散文：主要對(duì)人物作出評(píng)價(jià)和贊美，或揭示評(píng)價(jià)事件的價(jià)值、意義，或從人物事件中生發(fā)對(duì)人生的感悟和認(rèn)識(shí)；

　　2、寫景狀物類型：借景抒發(fā)了作者對(duì)社會(huì)、人生的某種感晤，思想認(rèn)識(shí)程度深廣，更富于理趣；

　　3、哲理性：往往是作者對(duì)人生或生活尖銳的揭示，或率直的評(píng)價(jià)。

　　2散文閱讀理解技巧

　　1、讀散文要識(shí)得“文眼”

　　凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤�蓄的詩文，往往都�?ldquo;眼”的安置。鑒賞散文時(shí)，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點(diǎn)睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會(huì)作者為文的緣由與目的。“文眼”的設(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。

　　2、讀散文要抓住線索

　　讀散文要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。

　　結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對(duì)作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局本領(lǐng)的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。線索通常有以下幾種：

　　（1）以事物的形象為線索，如巴金的《燈》；

　　（2）以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》；

　　（3）以時(shí)間順序?yàn)榫�索，如劉白羽的《長(zhǎng)江三日》；

　　（4）以空間順序?yàn)榫�索，如朱自清的《綠》；

　　（5）以人物活動(dòng)為線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；

　　（6）以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。

　　3、注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)

　　注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，深入體會(huì)文章的內(nèi)容。

　　散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對(duì)所寫的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點(diǎn)，由“形”見“神”，深入體會(huì)文章內(nèi)容。

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