高中語文基本文體知識匯總

　　1、基本文體知識識記

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　　二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比、對偶、反語

　　三、表現手法、寫作方法：象征、聯想、想像、烘托、反襯、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、狀物抒情、、情景交融、運用典故、先（后）抑后（先）揚、欲揚先抑、以小見大、虛實結合、以靜襯動、動靜結合。

　　語言特點:一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。

　　四、記敘文

　　1、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

　　2、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

　　五、議論文

　　1、論證方式：立論、駁論

　　2、議論文三要素：

　�。薄⒄擖c：解決“需要證明什么”

　　２、論據：解決“用什么來證明”

　�。�、論證：解決“怎樣來證明”

　　3、議論文結構

　　①引論：提出問題

　�、诒菊摚悍治鰡栴}

　�、劢Y論：解決問題

　　議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

　　4、論據類型：

　　道理論據（理論論據）:包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。

　　事實論據:一切事實、史實、數據等。

　　5、常見論證方法：

　�、僮罨�本的論證方法：擺事實、講道理

　�、诔Ｓ谜撟C方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）

　　6、分析論據與論點的關系：

　　答題方式：本文（段）的論點是，這里所列舉的……屬（事實或道理）論據，是為了從（反面或正面）證明這個論點……

　　7、辨識論證方法，分析其作用：

　�、倩卮疬@類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結合語境，具體內容具體分析

　�、诖痤}方式：這一段（一句）運用了論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處）。

　　六、說明文

　　1、說明文分類：

　�、賹嵨镎f明文、事理說明文

　　②科技性說明文、文藝性說明文（科學小品或知識小品）

　　2、說明順序：

　�、贂r間順序

　�、诳臻g順序：注意表方位的名詞

　�、圻壿嬳樞颍合瓤偤蠓�、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現象到本質等。

　　3、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）

　　4、兩大說明方式：平實說明與生動說明

　　5、說明文語言特征：

　　①說明文語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。

　�、诜治稣f明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特征、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是形象性、生動性

　　6、說明文的結構

　�、僬f明文的結構有：總分式、并列式、層進式、對照式。一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的。

　�、诎盐战Y構的意義。

　　七、散文

　　1、散文的分類：抒情散文、敘事散文、寫景散文

　　2、散文的特點：

　　A、形散而神不散

　　B、意境深邃、感情真摯

　　C、語言優美、凝練、富于文采

　　3、散文鑒賞步驟

　　A、明確散文類型

　　B、抓住散文線索

　　C、明確散文思路

　　D、把握散文特點

　　E、品位散文語言

　　F、理解散文主旨

　　八、小說

　　1、小說的三要素：人物、故事情節與環境（環境描寫分為：自然環境、社會環境）

　　2、小說的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，后有尾聲）

　　描寫的方法：

　　九、描寫

　　1、描寫角度：正面描寫、側面描寫

　　2、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌（肖像）描寫

　　3、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　4、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

　　5、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

　　6、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境

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