2025年高考旱冰場上的物理

　　旱冰場上的物理

　　1．目標(biāo)

　　（1）通過參加溜旱冰這種活動加深理解滑動摩擦與滾動摩擦大小的關(guān)系，怎樣利用有益摩擦，怎樣減小有害摩擦，慣性及慣性定律。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中有意識利用物理知識解決遇到的問題，分析各種物理現(xiàn)象的能力。

　　2．內(nèi)容

　　到旱冰場觀察和體會溜旱冰中的物理學(xué)。

　　3．準(zhǔn)備工作

　　（1）事先與旱冰場取得聯(lián)系，做好準(zhǔn)備工作。

　　（2）檢查旱冰場和每雙旱冰鞋，保證安全。

　　4．過程

　　（1）在活動前進(jìn)行必要的身體活動訓(xùn)練，講解溜旱冰的動作要領(lǐng)并進(jìn)行安全教育。

　　（2）溜旱冰有一定的危險(xiǎn)，會溜旱冰的學(xué)生應(yīng)注意保護(hù)自己。對剛開始學(xué)溜旱冰的學(xué)生，要幫助他們克服害怕心理，同時(shí)使他們學(xué)會調(diào)節(jié)人體重心。

　　（3）將擬好的實(shí)驗(yàn)提綱分發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生在活動前閱讀思考，活動開始后學(xué)生一邊活動一邊完成實(shí)驗(yàn)提綱的內(nèi)容。

　　實(shí)驗(yàn)提綱的內(nèi)容：

　　①穿與不穿旱冰鞋行走有什么感覺？

　　②溜冰時(shí)怎樣使自己越來越快？你使用了哪些方法？運(yùn)用了哪些物理知識？

　　③溜旱冰時(shí)采用了哪些措施來減小摩擦力？

　　④阻力很小時(shí)，人體將怎樣運(yùn)動？

　　⑤溜旱冰時(shí)拌到障礙物將會怎樣？為什么？

　　⑥僅從物理角度分析不會溜旱冰的原因。

　　⑦分析在這次活動中哪些是有益摩擦，哪些是有害摩擦。

　　（4）物理教師一邊輔導(dǎo)學(xué)生溜旱冰，一邊幫助學(xué)生用物理知識分析有關(guān)的動作要領(lǐng)，不會溜旱冰的學(xué)生可手扶欄桿進(jìn)行。

　　①平常走路時(shí)鞋底與路面的摩擦是滑動摩擦，摩擦較大。人穿旱冰鞋后將滑動摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動摩擦，這樣人與地面的摩擦大大地減小了，人在前進(jìn)時(shí)受到的阻力就很小。

　　②加速時(shí)一只腳在前，一只腳在后，在前的一只腳腳尖指向運(yùn)動方向，在后的一只腳與運(yùn)動方向垂直，這樣是為了將滾動摩擦變?yōu)榛瑒幽Σ粒�以增加摩擦力，用力蹬時(shí)可獲得前進(jìn)所需要的力。同樣道理，減速時(shí)一只腳在后與運(yùn)動方向垂直并且用力向下壓，以便獲得更大的摩擦力，使人減速停下來。

　　③在溜旱冰時(shí)，可以體會慣性定律的正確性。當(dāng)你獲得某一速度后，身體保持直立，你將沿直線運(yùn)動很長距離才停下來。如果腳突然碰到某一障礙物，會被迫停止運(yùn)動，人的上身由于慣性而保持向前運(yùn)動狀態(tài)，所以人會摔倒，這是慣性有害的一面。溜旱冰時(shí)應(yīng)注意防止摔倒。

　　5．小結(jié)

　　通過這次活動加深了學(xué)生對滑動摩擦、滾動摩擦、慣性及慣性定律等知識的了解，使學(xué)生受到了一次物理學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與教育，活動達(dá)到了預(yù)期的效果。

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