統編版2023-2024學年高一語文上學期期末考點大串講文學類文本閱讀（一）

統編版2023-2024學年高一語文上學期期末考點大串講文學類文本閱讀

　　小說

　　小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情節、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面：

　　1.把握故事情節；2.揣摩人物形象；3.注意環境描寫； 4.概括主題內容；5.品味語言特色 ；6.分析寫作技巧。

　　小說考題主要命題方向

　　（1）“理情節”題型：①用簡明的語句概括故事情節。②這一情節在文中起什么什么作用。

　　（2）“析人物”題型：①指出小說對人物進行描寫的具體方法，并說明好處或者作用；②簡要概括人物的性格特征；③對文中人物進行客觀公平的評價。

　　（3）“看環境”題型：①在文中景物描寫有什么特點，起什么作用；②就指定的環境描寫分析其對人物或表達主題的作用。

　　（4）“談構思”題型：①說說作品在材料安排有何特點，分析其好處；②這句（段）話在文中結構上起什么作用；③聯系全文，指出某某物在文中結構上起什么作用。

　　（5）“講方法”題型：①文中運用了什么表現方法以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的；③在語言運用上有何特點；④從語言運用角度，鑒賞文中畫線句子。⑤本文人物語言有哪些特點？請分別舉例說明。

　　（6）“明主題”題型：①用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題；②這篇文章的主旨是什么，為什么？③前后說法，是否有矛盾，為什么？④闡釋小說社會意義。

　　（一）環境描寫

　　環境描寫是小說藝術的一個重要內容，分析環境描寫是全面理解小說的重要環節。環境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環境描寫，有時是為了表現故事發生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義；有時是為了渲染氣氛，從側面表現人物的性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對于增強故事的真實性是至關重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環境，要連帶寫景的部分一起分析。

　　⒈ 環境分類及作用

　　環境是人物活動的舞臺，包括自然環境和社會環境。小說的環境描寫跟人物的塑造與表現主旨有極其重要的關系。閱讀中始終把環境、情節和人物聯系起來，才能把握小說創作的真諦。

　　⑴ 社會環境——故事發生的時代背景。

　　作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關系；②交代人物身份，表現人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質特征，揭示主題。

　　⑵ 自然環境——人物活動的具體場景，如時間、地點、氣候、景色、場面等。

　　作用：①自身的、獨立的審美價值：表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④展開、推動情節發展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

　　2.命題指向

　　⑴ 在文中準確地找出描寫環境的句子；⑵ 就指定的環境描寫說出其作用；⑶ 找出文中描寫環境的句子，分析環境描寫對塑造人物或表現主題所起到的作用；  ⑷ 依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

　　4.答題指要

　　⑴ 解題思路　明確環境描寫必須為主題服務的宗旨，結合環境描寫的作用：

　　①交代故事發生的時間地點；②暗示社會環境（背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等）；③揭示人物心境，表現人物身份、地位、性格；④渲染氣氛、奠定基調；⑤推動情節的發展或作為情節線索； ⑥揭示或深化主旨；⑦象征暗示，對比烘托

　　然后根據題目要求，結合文章作答。

　　⑵ 答題規范　環境+人物+情節+主題

　　⑶ 環境類試題的答題思路：①環境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→②情節（推動,暗示,鋪墊）－→③人物（烘托,映襯）－→④主題（表達,寄托,暗示,揭示）。

　　根據要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營造（創設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調；烘托了人物的思想感情；為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。

　　（二）故事情節

　　情節是由人物之間的關系、矛盾和性格沖突所產生的一系列生活事件。情節一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關系、人物命運的變化來展開的。在情節的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態,再現活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象,應從情節入手，據情論人。

　　把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發點，先從整體上設置理解文章內容的試題。

　　1.概括情節

　　概括小說的故事情節，可以從以下幾方面入手：

　　①抓住場面；②尋找線索；③理清小說的結構。

　　先要通曉故事的大概，理清思路，明確線索；進而尋找相應的關鍵詞，準確劃分小說的情節推進的各個階段，最后用簡潔的語句提煉概括。答題時對情節或脈絡的概述一般應按“何時、何地、何因、何人、何事”的格式加以概述，尤其是“何人”“做何事”不能省。即人+事

　　2.情節的作用

　　常見題型：X情節、X事物在文中起了什么作用？

　　⑴ 交代人物活動的環境；?⑵ 設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。⑶ 側面烘托，為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆。 ⑷ 照應前文。 ⑸線索或推動情節發展。 ⑹ 刻畫人物性格。⑺ 表現主旨或深化主題。

　　3.某句話的作用：

　　首：點題，總領下文；渲染氣氛，定下感情基調；設懸念，作鋪墊，埋伏筆

　　中：承上啟下，呼應前文，引出下文，作鋪墊，襯托，由……轉向……

　　尾：點明主旨，總結全文，升華感情，深化主題，照應開頭，言有盡而意無窮

　　4.情節的特點

　　⑴ 情節安排評價

　　① 就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

　　② 就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。

　　③ 就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫），如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。

　　④ 就結尾來說有戛然而止，留下空白式。給讀者以想象、藝術再創造的空間；此外，有出人意料式的結尾，使情節陡生波瀾，深化主題；有悲劇式的結尾，能深化主題，更好地塑造人物性格，同時也給人以回味和思考；有喜劇式的結尾，這樣的結尾符合人們的閱讀心理，給人以欣慰、愉悅之感等

　　⑤ 貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間、活動，如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉》中的“我”等。

　　4. 答題指要??

　　⑴ 命題指向：

　　①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）；  ②某一情節的特點和作用分析；  ③情節的高潮或結尾作用的理解；④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；⑤哪一個情節最吸引你；⑥情節的合理性探究等。

　　⑵答題思路