統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講古代詩(shī)歌閱讀原卷版(2)

　　（2023上·天津河西·高一校考期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

　　虞美人

　　李煜

　　春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

　　雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　15．下列對(duì)“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（         ）

　　A．詞人用發(fā)人深思的反問(wèn)，點(diǎn)明抽象的“愁”，接著以具象的流水作答，用滿江的春水來(lái)比喻滿腹的愁恨，寫出愁思之無(wú)邊無(wú)際、無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)休無(wú)止、無(wú)法遏制，極為貼切形象。

　　B．把“愁”比作“一江春水向東流”，不僅顯示了愁恨的悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。

　　C．以水喻愁，含蓄地將愁思的長(zhǎng)流不斷、無(wú)窮無(wú)盡與滔滔水勢(shì)聯(lián)系在一起，既富哀怨亦蘊(yùn)大氣，讓人不由自主地陷入了這奔涌而出的憂郁之中。

　　D．運(yùn)用比喻手法，把抽象的無(wú)窮無(wú)盡的愁情寫得如此深重、強(qiáng)烈，觸手可及，極具想象力和感染力。

　　16．下列對(duì)詩(shī)句的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（         ）

　　A．“春花秋月何時(shí)了”，一個(gè)“了”字寫出了詞人內(nèi)心的痛苦之情，希望“春花秋月”早一點(diǎn)結(jié)束。

　　B．“又東風(fēng)”，一個(gè)“又”字，點(diǎn)明了“春花秋月”的時(shí)序變化，加重了詞人的愁緒，引出了詞人對(duì)故國(guó)往事的回憶。

　　C．“雕欄玉砌應(yīng)猶在”運(yùn)用了借代的手法，“雕欄玉砌”代詞人被囚禁在汴京的“小樓”。

　　D．“只是朱顏改”，“只是”二字以嘆惋的口氣，傳達(dá)出無(wú)限悵恨之感。

　　17．下列對(duì)這首詞的理解與分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（         ）

　　A．“春花秋月何時(shí)了？往事知多少”一句意蘊(yùn)十分深刻，這既是人生郁悶、苦于無(wú)解的呼問(wèn)，也是人生痛苦、不堪忍受的悲吟。

　　B．“應(yīng)猶在”含有豐富的感情，它表達(dá)的是既含疑慮又有企盼，既疑其是否“猶在”又盼其應(yīng)該“猶在”的復(fù)雜感情。

　　C．詞人把“雕欄玉砌”和“朱顏”并提，以“改”和“在”對(duì)比，以“只是”和“應(yīng)猶”呼應(yīng)，表達(dá)出物是人非的無(wú)限惆悵之情。

　　D．詞中“何時(shí)了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”一脈相承，專說(shuō)人事滄桑之無(wú)常；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”則指向宇宙永恒不變。

　　（2023上·天津河西·高一校考期末）閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

　　虞美人

　　李煜

　　春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

　　雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　18．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（         ）

　　A．“春花秋月何時(shí)了”一句中， 對(duì)“春花秋月”之美好景象，作者卻一反常情，期盼它早日“了”卻，表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。

　　B．“小樓昨夜又東風(fēng)”，一個(gè)“又”字，不僅點(diǎn)明了春花秋月的時(shí)序變化，而且暗示此情此景多次出現(xiàn)，深切表達(dá)出詞人的欣慰之情。

　　C．李煜在“應(yīng)猶在”與“朱顏改”的矛盾旋渦中越陷越深，在物是人非的落差對(duì)比中難以自我救贖，亦在此過(guò)程中演繹著人生的“突圍”之美。

　　D．“月明中”的“故國(guó)”只屬于江南的那些較少憂慮的日子，最多也只是浮現(xiàn)在李煜“不堪回首”的記憶中，而且是他不忍心“觸碰”的回憶中。

　　19．這首詞七、八兩句“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，是以水喻愁的名句，化抽象為具體，下列四首詩(shī)詞中與這種寫法不同的一項(xiàng)是（                     ）

　　A．試問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨！（賀鑄《青玉案》）

　　B．離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。（李煜《清平樂(lè)》）

　　C．白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)？不知明鏡里，何處得秋霜？ （李白《秋浦歌》）

　　D．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

　　（2023上·湖南益陽(yáng)·高一校考期末）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。

　　短歌行

　　對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！

　　譬如朝露，去日苦多。

　　慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

　　何以解憂？唯有杜康。

　　青青子衿，悠悠我心。

　　但為君故，沉吟至今。

　　呦呦鹿鳴，食野之蘋。

　　我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

　　明明如月，何時(shí)可掇？

　　憂從中來(lái)，不可斷絕。

　　越陌度阡，枉用相存。

　　契闊談讌，心念舊恩。

　　月明星稀，烏鵲南飛。

　　繞樹三匝，何枝可依？

　　山不厭高，海不厭深。

　　周公吐哺，天下歸心。

　　20．這首詩(shī)從體裁來(lái)說(shuō)是          詩(shī)。

　　21．下列對(duì)《短歌行》的賞析，不正確一項(xiàng)是（         ）

　　A．“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，這兩句慨嘆人生短暫，但聯(lián)系全詩(shī)看，并未流露出消極情緒。

　　B．作著當(dāng)時(shí)雖然在暢飲豪歌，卻并沒(méi)能排解心中求才立業(yè)的憂思。

　　C．“烏鵲”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、無(wú)處可投的苦悶心情。

　　D．周公以至誠(chéng)之心招納賢才，作者認(rèn)為要建立統(tǒng)一大業(yè)，就要像周公那樣熱切殷勤地接待賢才。

　　22．詩(shī)的最后兩句有何含義，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　（2023上·北京海淀·高一統(tǒng)考期末）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。

　　歸園田居（其一）

　　陶淵明

　　少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。

　　誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

　　羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

　　開荒南野際，守拙歸園田。

　　方宅十余畝，草屋八九間。

　　榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

　　曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

　　狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

　　戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。

　　久在樊籠里，復(fù)得返自然。

　　和陶歸園田居（其一）①

　　蘇軾

　　環(huán)州多白水，際海皆蒼山。

　　以彼無(wú)盡景，寓我有限年。

　　東家著孔丘，西家著顏淵。

　　市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭(zhēng)田。

　　周公與管蔡②，恨不茅三間。

　　我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。

　　門生饋薪米，救我廚無(wú)煙。

　　斗酒與只雞，酣歌餞華顛③。

　　禽魚豈知道，我適物自閑。

　　悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。