標題形式 文章列表

• 單元能力提升 2009-08-20

  單元能力提升一、單項選擇題1.關于人口數量與環境的論述，正確的是()A.自然環境對人口出生率和死亡率的影響都很大B.環境污染完全是由于人口數量增長過多、過快造成的C.科技越發達，地球所能容納的人口數量越多D.一個

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• 教案全集 2009-08-20

  目錄第一單元中國的區域差異----------------------------2第二單元中國的國土整治與區域發展------------------18第三單元水土流失的治理--以黃土高原為例-------------------------29第四單元荒漠化的防治--以西北

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• 高二地理（選修）教案集 2009-08-20

  高二地理（試驗修訂本選修）教材教案第三單元文化與文化景觀【知識要求：】1、世界主要的文化源地；結合實例，了解文化源地與環境的關系。2、了解文化傳播、擴散的主要途徑；結合聚落、建筑、服飾、習俗、藝術、語言

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• 選修一第二單元 第二節城市地域功能分區 2009-08-12

  第二單元城市的地域結構2.2城市地域功能分區教案●教學目標知識目標了解功能區的特點及城市三種常見功能區的空間分布特點。能力目標培養學生讀圖分析能力，并通過調查學校所在地城鎮的地域功能分布情況，培養學生理

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• 選修二第一單元 中國的區域差異 2009-08-12

  第一單元中國的區域差異1.1我國的三大自然區一、教學目標：1、使學生知道中國三大自然區的劃分。2、使學生理解三大自然區的特點。3、通過學習對學生進行愛國主義教育。4，培養學生用已有知識來綜合分析地理問題的能

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• 選修二第四單元 荒漠化的防治 2009-08-12

  第四單元荒漠化的防治-以西北地區為例4.1西北地區荒漠化防治的地理背景一、教學目標1、了解西北地區氣候干旱的原因和相應的自然景觀特征，了解主要沙漠和沙地的主要分布與成因分類.2.理解干旱是本區最突出的地理特征

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• 選修二第三單元 水土流失的治理 2009-08-12

  第三單元水土流失的治理--以黃土高原為例3.1黃土高原水土流失的地理背景一、教學目標1、了解黃土高原的位置及范圍，知其地理位置的特殊性--處于我國多項自然地理要素的過渡地帶。解黃土高原環境脆弱的主要表現，理解

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• 選修二第二單元 中國的國土整治與區域發展 2009-08-12

  第二單元中國的國土整治與區域發展2.1國土整治與區域發展一、教學目標1．了解國土整治的基本概念、主要內容。理解我國國土整治的必要性,我國進行國土整治的難度所在。能根據地理國情解釋和說明我國國土整治為什么要

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• 魯教版必修第三冊導學探究題（全冊） [魯教版] 2009-08-12

  章節導學探究題內容1.11、什么是區域？2、區域是如何劃分的？區域劃分為哪些類型？3、區域的空間尺度是如何劃分的？4、區域有哪些特征？5、在青藏高原上高寒條件下的人口數量和人口分布有什么特點？6、區域為什么具

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• 經典分析--高中地理必修3(魯教版) 2009-08-12

  《課標說明》教學總要求：1.借助教材中精選的示范性材料，使學生從個別到一般，掌握帶規律性的知識和能力。即學會學習相同或類似類型知識的基本方法。因為同一類區域問題往往具有共性。2.同時，每個案例都難以研究某

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• 環境保護全套教案選修6第四課時 2009-08-12

  環境保護全套教案選修6第四課時第四課時一、認識環境管理（一）實行環境管理的重要性1．解決環境問題時技術的局限性環境問題不是單靠技術所能解決的，還必須借助對社會經濟活動的管理手段。實行科學有效的環境管理，

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• 環境保護全套教案選修6第三課時 2009-08-12

  環境保護全套教案選修6第三課時第三課時一、森林及其保護（一）濫伐森林的生態災難1．原始林：約占陸地面積的47．7％（8000年前）--根據林木生長所需的氣候、土壤和海拔條件估算2000年：約占全球陸地面積的30％2．不

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• 環境保護全套教案選修6第二課時 2009-08-12

  自然災害與防治（選修5）環境保護全套教案選修6第二課時第二課時一、人類面臨的主要資源問題（一）自然資源1．概念：指在一定的經濟技術條件下，自然界中可以被人類生產與生活利用的物質和能量的總稱。2．意義：它們

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• 高中地理 選修五 自然災害與防治全套教案 2009-08-12

  自然災害與防治（選修5）課時安排：4課時教學目標：一、主要自然災害的類型與分布1、自然災害的主要類型2、自然災害的主要特點3、人類活動對自然災害的影響4、世界主要自然災害帶的分布二、我國的主要自然災害1、我

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• 高中地理 選修四 城鄉規劃能力訓練 2009-08-12

  能力訓練1．小城鎮發展為中等城市，比較合理的交通規劃思想是（）A．盡量利用省道、國道為城市主干道發展交通網絡B．道路規劃要超前，盡量拓寬路面，增加車道C．優先構建環形放射式道路網D．根據城市空間結構和自然

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• 高中地理 選修四 城鄉規劃第一課時 2009-08-12

  城鄉規劃（選修4）課時安排：4課時教學目標：一、城鄉發展與城市化1、城市的形成和發展，城市在不同發展階段的主要特征2、不同國家城市化過程的主要特點及其意義3、城市環境問題的成因與治理對策4、不同地理環境中鄉

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• 高中地理 選修四 城鄉規劃第四課時 2009-08-12

  高中地理選修四城鄉規劃第四課時第四課時一、城鄉人居環境（一）人居環境：即人類的居住環境，包括自然要素和社會要素兩部分。自然要素主要是指大氣、水、陽光、土壤、植物、動物等，它們構成了人類生存的基本物質和

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• 高中地理 選修四 城鄉規劃第三課時 2009-08-12

  高中地理選修四城鄉規劃第三課時第三課時一、城鄉規劃的內容及意義（一）城鄉規劃1．含義：城鄉規劃是一種綜合性的空間規劃，它是以城鄉居民點的土地等空間資源的合理利用為核心，同時還包括城鄉居民點的社會、社會

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• 高中地理 選修四 城鄉規劃第二課時 2009-08-12

  高中地理選修四城鄉規劃第二課時第二課時一、城市空間形態及變化（一）城市空間形態及其形成1．城市空間形態含義：城市一經產生，就占據著一定的地表空間，并在各種自然、人為因素的制約和影響下，形成一定的用地輪

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• 高中地理 選修六 環境保護全套教案[教案] 2009-08-12

  環境保護選修6課時安排：4課時教學目標：一、環境與環境問題1、人類與環境的相互關系，正確的環境倫理觀2、環境問題產生的主要原因及危害3、當前人類所面臨的主要環境問題二、資源問題與資源的利用、保護1、主要的資

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• 必修三人教版必修3全套教案 2009-08-12

  第一章地理環境與區域發展第一節地理環境對區域發展的影響課時安排：4課時教學目的：1．舉例說出區域的特征2．以兩個區域為例，比較分析地理環境差異對區域發展的影響3．以某個區域為例，比較分析區域不同發展階段地

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• 選修一第一單元第二節人口數量與環境 2009-08-12

  第一單元人口與環境1.2人口數量與環境教案●教學目標知識目標1.理解人口數量與環境之間的關系。2.了解人口數量與環境相互關系的一些影響因素。能力目標1.利用一些相關資料，通過分析和綜合，得出人口數量變化與環境

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• 選修一第一單元 第一節人口再生產 2009-08-12

  第一單元人口與環境1.1人口再生產教案【教學目標】1.知識目標：了解人口再生產、人口再生產類型及其轉變；了解人口再生產類型的地區分布。2.能力目標：能夠閱讀、分析人口與環境關系的統計圖表、資料，判斷人口再生

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• 選修一第一單元 第五節人口遷移與環境 2009-08-12

  第一單元人口與環境1.5人口遷移與環境教案●教學目的一、知識目標1.了解人口遷移的概念和類型。2.從吸引力和排斥力兩方面來了解影響人口遷移的主要因素，重點是環境因素的影響。3.理解人口遷移與環境的關系。二、能

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• 選修一第一單元 第三節環境人口容量 2009-08-12

  第一單元人口與環境1.3環境人口容量教案●教學目的1.知識目標了解環境承載力和合理容量的概念，熟悉影響環境人口容量的因素2.能力目標（1）了解環境人口容量估計的幾種觀點以及這些觀點形成的原因。（2）結合我國實

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• 選修一第一單元 第六節中國的人口遷移 2009-08-12

  第一單元人口與環境1.6中國人口遷移教案●教學目的1．了解中國歷史上、新中國成立后、改革開放以來不同時期人口遷移特點及其原因，并預測其發展趨勢。2．學會因時因地比較不同時期人口遷移的特征，并科學地預測。●

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• 選修一第五單元第一節世界政治地理格局 2009-08-12

  5.1世界政治地理格局課時安排：1課時教學目的：通過兩次世界大戰及其影響，了解目前世界政治地理格局的形成過程、基本成因等，了解世界一些主要的區域性政治組織和一些地區性沖突。教學重點、難點：國際政治地理的總

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• 選修一第五單元第四節綜合國力競爭 2009-08-12

  5.4綜合國力競爭課時安排：1課時教學目的：使學生了解影響綜合國力的主要因素。結合案例分析評價主要國家的綜合國力，使學生進一步了解提高綜合國力的途徑。使學生樹立正確的全球觀念及競爭意識，為祖國的強大而努力

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• 選修一第五單元第三節區域經濟一體化 2009-08-12

  5.3區域經濟一體化課時安排：1課時教學目的：使學生了解目前世界經濟正走向區域化，而區域化是全球化的基礎和表現，并了解世界主要的區域經濟集團，培養學生分析問題的能力，樹立全球意識。教學重點：世界經濟區域化

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• 選修一第五單元第二節世界經濟全球化 2009-08-12

  5.2世界經濟全球化課時安排：1課時教學目的：通過學習使學生了解發達國家、發展中國家在全球經濟發展過程中所處的地位，理解我國在經濟全球化過程中采取的一些政策，激發學生為建設好祖國而奮發努力的愛國熱情。教學

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