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• 政治生活會考知識要點 2009-09-01

  必修2：《政治生活》知識要點1、國家的含義及其根本屬性。從本質上講，國家都是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具。階級性是國家的根本屬性。2、我國的國家性質。人民主的專政的本質。我國憲法規定：中華人

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• 哲學知識點 2009-09-01

  高二哲學常識基礎知識復習提要（一）唯物論本部分考查的知識點有：物質與意識的辯證關系、物質運動的規律性與人的主觀能動性、一切從實際出發、實事求是。1．知識點應掌握的內容(1)馬克思主義哲學馬克思主義哲學是辯

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• 哲學學習歌 2009-09-01

  哲學學習歌其一圍繞本原起爭論，基本派別為二分。唯物唯心斗始終，根本分歧誰第一。先有物質唯物論，意識第一是唯心。古代樸素近機械，各自缺陷難自成。辯證歷史唯物論，迄今為止最科學。物質第一終決定，意識第二有

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• 源遠流長的中華文化教案 2009-09-01

  源遠流長的中華文化[學習目標]知識目標:識記:：文字的作用、意義；中華文化源遠流長的主要原因是文字和史書典籍；中華文化的包容性理解：古老的中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程；漢字和史書典籍是中

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• 用聯系的觀點觀察問題 2009-09-01

  用聯系的觀點觀察問題北虹高級中學楊小平教學目標：知識與能力目標：學習本課時，讓學生把握好因果聯系和從整體上把握事物的聯系，理解因果聯系及整體與部分的含義和關系，以及把握好兩種聯系的方法論意義。過程與方

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• 文化在交流中傳播教案 2009-09-01

  《文化在交流中傳播》教學設計【教學目的】1.理解世界個民族文化的長期交融，對現代文明的形成具有重要作用；明確不同文化交流、借鑒和融合是人類文明向前發展的重要動力。2.理解文化交流的重要作用和文化傳播的方式

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• 文化在繼承中發展教案 2009-09-01

  文化在繼承中發展課標：1．知識目標：文化繼承與文化發展的關系、文化傳承的含義、文化發展的影響因素2．能力目標：通過文化繼承和文化發展關系的探究，提高學生分析和歸納能力3．情感態度價值觀目標：在認識中國豐

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• 文化生活一輪復習教學案 2009-09-01

  第一單元文化與社會第1課文化與社會一、考點整合：（一）文化是什么1、文化的含義：理解：（1）文化有廣義和狹義之分，我們所講的文化，就是建設中國特色社會主義文化中的文化。即不是廣義的，也不是狹義的。文化是

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• 文化生活 2009-09-01

  《文化生活》總復習（一）第一單元文化與生活一、重點知識1．文化的力量（作用）2．文化與政治經濟的關系3．文化對人的影響（怎樣影響，特點，意義）二、典型例題新課堂第8頁第8題，21頁22、23題期中考試（長征題）

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• 樹立創新意識是唯物辯證法的要求 2009-09-01

  樹立創新意識是唯物辯證法的要求●教學依據本框題的教學內容是依據課程標準3.10規定的樹立創新意識是唯物辯證法的要求的要求而展開的。本框題包括辯證否定觀與創新意識，辯證法的革命批判精神與創新意識兩個目題。第

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• 實現人生價值 2009-09-01

  第十二課實現人生價值第一框題價值與價值觀授課教師：曾彩蓮一、【教學目標】1、知識目標識記：(1)價值的含義(2)價值觀的含義理解：價值觀的導向作用2、能力目標(1)在占有大量感性材料的基礎上，培養抽象思維能力以

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• 矛盾在事物發展中的作用 2009-09-01

  無為職中政史地組四個一教學活動教學設計課題：矛盾在事物發展中的作用教學時間：2005年12月7日星期三第三節教學班級：04綜合（1）班執教教師：侯家龍教學目標:（1）、知識目標：識記兩個基本概念：內因、外因。理解

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• 教案文化生活 2009-09-01

  課標：1．知識目標：傳統文化的含義、傳統文化繼承性及其表現、傳統文化的特點、對待傳統文化的態度。2．能力目標：利用教材提供的情境，培養學生自主學習與合作探究的本領；通過對傳統文化的學習，使學生學會辯證觀

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• 高二政治教案（前言） 2009-09-01

  備課要求：一、教學目標：1、知識方面：識記：①人類的兩項基本活動是認識世界和改造世界。②馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論。③學習馬克思主義哲學的目的。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=179

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• 高二政治《我國的國家職能》教案 2009-09-01

  我國的國家職能教學內容：1、我國的對內職能。2我國的對外職能。基本要求：理解：從國家行使國家職能的具體事實，判斷其屬于何種職能。運用：運用國家性質與國家職能的關系原理，闡明我國現階段國家的根本任務。教學

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• 《文化生活》文化與經濟、政治 2009-09-01

  第二框題文化與經濟、政治一、【課程標準】：1.2評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產方式的影響，說明現代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義。二、【新課教學】：（一）、相互影響：在經濟的基礎上◇課

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• 《世界文化的多樣性》教學設計 2009-09-01

  《世界文化的多樣性》教學設計一、教學內容《世界文化的多樣性》是高二《思想政治》文化生活第二單元第三課《文化的多樣性與文化傳播》第一框題的內容。二、教學目標1、知識目標了解不同民族文化的精粹及其差異，確

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• 高二政治下冊易錯知識點解析 2009-09-01

  高二政治下冊易錯知識點解析江蘇鹽城市文峰中學蔣國成一、對感性認識與理性認識理解上的易錯誤區易錯誤區一：感性認識的總和就是理性認識。解析：感性認識和理性認識是認識過程中的兩個不同質的階段：感性認識是對事

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• 高二政治三鹿事件 2009-09-01

  對三鹿事件的經濟、政治、哲學思考一、【事件背景】材料一：甘肅等地近日報告多例嬰幼兒泌尿系統結石病例事件，已引起政府相關部門高度重視。９月１１日晚中國衛生部指出，近期甘肅等地報告多例嬰幼兒泌尿系統結石病

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• 主觀題審題思路及解題技巧 2009-09-01

  09江蘇學業水平測試政治主觀題審題思路及解題技巧一、審題思路⒈閱讀設問看清要求、抓關鍵：⑴看清試題要求：①一看范圍要求。要明確試題是要求用政治、經濟或哲學的有關知識，還是用哲學中的唯物論、辯證法、認識論

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• 高二政治用發展的觀點看問題 2009-09-01

  《用發展的觀點看問題》教案一、教材分析1．教材地位：本課是辯證法兩個總特征中的發展觀點的方法論。2．重難點：本框的重點是用發展的觀點看問題的三點要求。這是學習第二節內容的落腳點，也是學生能不能和會不會使

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• 高二政治走近國際社會 2009-09-01

  第八課走近國際社會全章概述通過對本課的學習，讓學生知道，隨著經濟和科技的進步，世界各國之間的聯系日益密切，相互依賴程度越來越強。由于各國的國家性質和國家利益不同，執行的外交政策不同，國際社會存在著種種

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• 走出拜金主義和享樂主義的誤區 2009-09-01

  走出拜金主義和享樂主義的誤區【重點】如何理解人生價值與金錢的關系；【難點】關于人生價值與金錢的關系；【素質要求】⑴知識方面：識記：拜金主義、享樂主義兩種人生價值觀；理解：要理解貢獻與索取的辯證關系，懂

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• 高二政治收入與分配 2009-09-01

  《經濟生活》第三單元收入與分配考點1、按勞分配的基本內容和要求A基本內容和要求：在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品，多

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• 高二政治樹立共產主義崇高理想 2009-09-01

  樹立共產主義崇高理想1、最高理想和共同理想的含義我們的最高理想是共產主義理想，要經過一個很長的歷史過程和若干發展階段，通過全人類的共同奮斗才能實現。它體現了無產階級和人類的根本利益，是根據人類社會發展

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• 高二政治求索真理的歷程 2009-09-01

  第六課求索真理的歷程一、【教學目標】：1、知識目標◇識記：(1)實踐(2)真理◇理解；(1)實踐具有三個基本特征(2)實踐是認識的基礎(3)實踐活動的三種形式(4)真理最基本的屬性是客觀性(5)真理是具體的有條件的(6)認識

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• 世界觀和方法論圖表匯總 2009-09-01

  《生活與哲學》世界觀和方法論范疇標題世界觀方法論實際運用復習注意辯證唯物論物質意識辯證關系原理物質決定意識，意識是對物質的反映堅持一切從實際出發，做到主觀與客觀具體的歷史的統一，反對主觀主義①黨和國家

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• 高二政治生活與消費 2009-09-01

  《經濟生活》第一單元生活與消費考點1、商品的含義及其基本屬性A商品是用于交換的勞動產品。基本屬性是價值和使用價值。考點2、貨幣的概念、本質A貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。本質是一般等價物

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• 高二政治世界的物質性 2009-09-01

  第二單元探索世界和追求真理第課時第四課探究世界的本質備課時間:2007.9.24第一框題世界的物質性教學目標知識目標◇識記：(1)自然界的物質性(2)物質的含義(3)人類社會的物質性(4)運動的含義(5)靜止的含義(6)規律的含

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• 高二政治探索世界和追求真理 2009-09-01

  第二單元探索世界和追求真理一、綜合解說【地位作用】本單元開始真正涉及哲學基本問題，它對學好以下幾個單元起了基礎性作用。把握馬克思主義的物質觀，懂得世界的真正統一性在于它的物質性，而物質是運動的，運動是

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