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• 高一數學教案：2．3．4對數函數（一）.doc 2009-05-27

  教學重點難點：1對數函數的定義、圖象和性質。2對數函數性質的初步應用。點擊下載全部：高一數學教案2．3．4對數函數（一）.doc

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• 高一數學教案：2．3．2 對數（二）.doc 2009-05-27

  1、過程目標：(1)通過探究使學生感受化歸的數學思想。(2)通過探究、思考、反思、完善，培養學生理性思維能力、觀察能力以及判點擊下載全部：高一數學教案2．3．2對數（二）.doc

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• 高一數學教案：2．3．1 對數（一）.doc 2009-05-27

  1、過程目標：(1)通過探究使學生感受化歸的數學思想。(2)通過探究、思考、反思、完善，培養學生理性思維能力。點擊下載全部：高一數學教案：2．3．1對數（一）.doc

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• 高一數學教案：1.3.1 柱體、錐體、臺體的表面積與體積（一） .doc 2009-05-27

  圓柱：側面展開圖是矩形，長是圓柱底面圓周長，寬是圓柱的高（母線），S=2，S=2，其中為圓柱底面半徑，為母線長。圓錐：側面展開圖為一個扇形，半徑是圓錐的母線，弧長等于圓錐底面周長，側面展開圖扇形中心角為，S=

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• 高一數學教案：1.1集合的概念與表示.doc 2009-05-27

  一、知識與技能1，理解集合的含義，知道常用數集及其記法2，了解元素與集合的關系及符號表示；了解有限集、無限集、空集的意義3，掌握集合表示法的基本框架點擊下載全部：高一數學教案1.1集合的概念與表示.doc

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• 高一數學教案：《冪函數》教學設計.doc 2009-05-27

  1、設計理念注重發展學生的創新意識。學生的數學學習活動不應只限于接受、記憶、模仿和練習，倡導學生積極主動探索、動手實踐與相互合作交流的數學學習方式。這種方式有助于發揮學生學習主動性，使學生的學習過程成

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• 高一數學教案:4.1 角的概念推廣（一）.doc 2009-05-27

  本節課我們學習正角、負角和零角的概念，象限角的概念，要注意如果角的終邊在坐標軸上，就認為這個角不屬于任何象限．本節課重點是學習終邊相同的角的表示法．點擊下載全部：高一數學教案4.1角的概念推廣（一）.doc

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• 高一數學課件：函數y=Asin(wx+φ)的圖象.ppt 2009-05-26

  點擊下載全部：高一數學課件函數y=Asin(wx+)的圖象.ppt

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• 高一數學教案：組合應用題 2009-04-27

  1．某些元素有特殊歸類問題例1．平面上有五個蘭點和七個紅點，其中有三個紅點與兩個蘭點在同一條直線上，除此以外，再無三點共線，問過兩個不同顏色的點，共可作多少條直線？點擊下載：高一數學教案：組合應用題

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• 高一數學教案：直線與平面平行 2009-04-27

  第一課時：直線與平面平行的判定定理第二課時：直線與平面平行的性質定理第三課時：直線與平面平行的判定及性質定理的應用點擊下載：高一數學教案：直線與平面平行

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• 高一數學教案：直線平面簡單幾何體 2009-04-27

  考試內容：平面及其基本性質.平面圖形直觀圖的畫法.平行直線.對應邊分別平行的角.異面直線所成的角.異面直線的公垂線.異面直線的距離.直線和平面平行的判定與性質.直線和平面垂直的判定與性質.點到平面的距離.斜線在

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• 高一數學教案：正弦定理余弦定理6 2009-04-27

  教學目的：能夠熟練地利用正、余弦定理解有關三角形的問題和證明三角形中的三角恒等式.教學重點：利用正、余弦定理進行邊角互換時的轉化方向教學難點:三角函數公式變形與正、余弦定理的聯系.點擊下載：高一數學教案

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• 高一數學教案：正弦定理余弦定理4 2009-04-27

  教學目的：1.進一步熟悉正、余弦定理內容；?2.能夠應用正、余弦定理進行邊角關系的相互轉化；?3.能夠利用正、余弦定理判斷三角形的形狀；?4.能夠利用正、余弦定理證明三角形中的三角恒等式.?教學重點：利用正、余弦

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• 高一數學教案：正弦定理余弦定理3 2009-04-27

  教學目的：1.進一步熟悉正、余弦定理內容；?2.能夠應用正、余弦定理進行邊角關系的相互轉化；?3.能夠利用正、余弦定理判斷三角形的形狀；?4.能夠利用正、余弦定理證明三角形中的三角恒等式.?教學重點：利用正、余弦

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• 高一數學教案：正弦定理余弦定理2 2009-04-27

  1.正弦定理：在任一個三角形中，各邊和它所對角的正弦比相等，且都等于其外接圓的直徑.即===2R（R為△ABC外接圓半徑）2.正弦定理的應用從理論上正弦定理可解決兩類問題：1)已知兩角和任意一邊，求其它兩邊和一角；2)

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• 高一數學教案：正弦定理余弦定理1 2009-04-27

  教學目的：⑴使學生掌握正弦定理⑵能應用解斜三角形，解決實際問題。教學重點：正弦定理教學難點：正弦定理的正確理解和熟練運用教學過程：一、引言：在直角三角形中，由三角形內角和定理、勾股定理、銳角三角函數，

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• 高一數學教案：線段的定比分點2 2009-04-27

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• 高一數學教案：線段的定比分點1 2009-04-27

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• 高一數學教案：算法初步 2009-04-27

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• 高一數學第二章初等函數教案 2009-03-25

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• 高中數學《函數的應用舉例》專題案例 2009-03-25

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• 蘇教版高一數學必修1精品教案：函數概念與基本初等函數 2009-03-25

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• 蘇教版高一數學必修1精品教案：集合 2009-03-25

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• 高一數學精品教案：必修1各章知識點總結 2009-03-25

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• 新課標數學2009屆高考一輪復習：常用邏輯用語 2009-03-24

  一、考試要求：（1）命題及其關系：①了解命題及其逆命題，否命題與逆否命題．②理解必要條件、充分條件與充要條件的意義，會分析四種命題的相互關系．(2)簡單的邏輯聯結詞：了解邏輯聯結詞或、且、非的含義．(3)全

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• 新課標數學2009屆高考一輪復習：集合 2009-03-24

  一、目標要求：(1)集合的含義與表示①了解集合的含義、元素與集合的屬于關系．②能用自然、圖形、集合語言描述不同的具體問題．(2)集合間的基本關系①理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集．②在具體

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• 二次函數在高中階段的應用范圍 2009-03-16

  在初中教材中，對二次函數作了較詳細的研究，由于初中學生基礎弱，又受其接受能力的限制，這部份內容的學習多是機械的，很難從本質上加以理解。進入高中以后，尤其是高三復習階段，要對他們的基本概念和基本性質（圖

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• 高一數學教案：巧化三角形式 2009-03-16

  化復數為三角形式，由于其涉及內容較多，尤其對應復數的輻角不會找，一直是學生學習的一個難點。筆者結合多年的教學實踐，利用誘導公式化復數為三角形式，既簡單又實用。為此特設計下面的表格，同學們只要由表中找到

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• 高一數學精品教案：二次函數與一元二次方程 2009-02-28

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• 高一數學精品教案：直線與圓知識點復習 2009-02-28

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