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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案六 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案六 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節點 盡在 高考網 微信公眾號

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案五 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案五 【教學目標】 知識與能力 1．學生通過了解明朝內閣、清朝軍機處設置的史實，認識到這是中國古代中樞權力體系的重大變化，體現了皇權的空前加強。 2．學生通過比較內閣制

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案四 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案四 課標要求 了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。 教學目標 一、知識與能力 1．識記明朝廢行盛設三司、廢丞相、權分六部、

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案三 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案三 一、教學目標 1、 知識與能力 （1）通過對明初設三司、廢丞相史實的學習，理解這些措施使我國的君主專制達到了新的高度；通過學習明朝內閣制的形成和發展過程，培養區分

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案二 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案二 教材分析: 專題一《古代中國的政治制度》介紹了中國古代政治制度的演變與發展的大致過程及其主要特點，專題的立意主要在于，通過對一個時期（或一個朝代）某個具體的歷

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案一 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案一 一、課程標準： 了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。 二、教材分析： 本課講述了君主專制制度在明清時期的加強，反映中

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案七 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案七 知識與能力 （1）理解君權與相權矛盾的發展變化與當時中央政權的強弱盛衰密不可分。理解元朝行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案六 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案五 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案四 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案三 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案三 【教學目標】 【教材結構及重點難點】 一、中央政治制度的演變 1．漢承秦制 2．漢內朝與外朝 3．隋唐三省六部 4．宋削弱相權5．元中書省和樞密院 二、地方政治制

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案二 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案二 一、教學目標 1.知識與能力 （1）.識記漢至元朝中央政治制度演變中的重要制度（如漢削弱相權、三省六部制、宋參知政事、樞密院和三司、元朝中書省），認識君權不斷

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案一 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案一 教學目標 知識與能力 （1）理解君權與相權矛盾的發展變化與當時中央政權的強弱盛衰密不可分。理解元朝行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權制度的形成》教案六 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權制度的形成》教案五 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權制度的形成》教案四 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權制度的形成》教案三 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權制度的形成》教案二 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權制度的形成》教案一 2019-09-19

  高一歷史教案：《秦朝中央集權制度的形成》教案一 教學目標 1、知識與能力 （1）識記：從春秋戰國諸侯爭霸到秦朝統一的過程、皇帝制度的確立、秦朝中央政權組織的形成、郡縣兩級制的內容； （2）理解：秦朝統一的歷

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• 高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案四 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案三 2019-09-19

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• 高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案二 2019-09-19

  高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案二 教學準備 1. 教學目標 1.知識目標:掌握重要概念王位世襲制、分封制、 宗法制等;了解王位世襲制、分封制和宗法制的基本內容,分析并理解三者之間的淵源繼承關系。 2.

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• 高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案一 2019-09-19

  高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案一 一.教學內容： 夏商周的政治制度 秦朝中央集權制度的形成 二. 重點、難點： 1. 重點：分封制、宗法制；中央集權制度的形成及影響；皇帝制、三公九卿制和郡縣制 2.

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• 高一歷史教案：《走向多極化》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《走向多極化》教學設計 教學目標 1．了解東歐劇變和蘇聯解體的表現所在，知道兩極格局瓦解的標志。 2．了解蘇聯解體后世界多極化趨勢加強的史實。 3．認識多極化趨勢對世界歷史發展的影響，樹立為人

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• 高一歷史教案：《當今世界政治格局的多極化趨勢》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《當今世界政治格局的多極化趨勢》教學設計 教學目標 1．簡要歸納歐洲共同體形成和擴大的基本過程，了解日本崛起為經濟大國的表現。 2．敘述中國振興所歷經的階段與概貌，說明不結盟運動的基本情況。

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• 高一歷史教案：《兩極格局的形成》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《兩極格局的形成》教學設計 課標 要求 1．了解美蘇兩極對峙格局形成的基本過程和具體表現。 2．從多維的角度辯證地認識美蘇之間的 冷戰 對第二次世界大戰后國際關系發展的影響。 3．從 冷戰 政策和兩

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• 高一歷史教案：《際工人運動的艱辛歷程》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《際工人運動的艱辛歷程》教學設計 一、教學目標 知識與能力目標 1、知道第一國際和第二國際。 2、掌握巴黎公社革命的主要史實。 3、認識巴黎公社革命的經驗和教訓 過程與方法目標 1、通過對巴黎公社

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• 高一歷史教案：《馬克思主義的誕生》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《馬克思主義的誕生》教學設計 一、教學目標 目標 內容 知識與能力 過程與方法 情感態度價值觀 識記 理解運用 空想社會主義與工人的覺醒 馬克思主義產生的背景：資本主義經濟危機的發生極其暴露的矛盾

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• 高一歷史教案：《民主政治的擴展》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《民主政治的擴展》教學設計 課標要求 知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。 教學目標 知識與能力 1、《法蘭西第三共和國憲法》基

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• 高一歷史教案：《美國1787年憲法》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《美國1787年憲法》教學設計 課標要求： 說出美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構，比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。 教學目標: （1）、知識與能力：掌握美國1787年憲法的主要內容和聯

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