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• 高一歷史教案：《代議制的確立和完善》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《代議制的確立和完善》教學設計 一、教學目標 [內容標準] 了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點。 [知識與能力] 閱談教材、查閱相關資料，了解《權利法

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• 高一歷史教案：《羅馬人的法律》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《羅馬人的法律》教學設計 【教學目標】 知識與能力：了解、掌握《十二銅表法》、公民法、萬民法的內容，分析羅馬法發展與完善的原因及歷史影響，理解認識法律在人類社會生中的價值。 過程與方法：通

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• 高一歷史教案：《卓爾不群的雅典》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《卓爾不群的雅典》教學設計 【教材分析】 一、雅典民主政治的奠基： 1．背景（內憂外患） 2．過程 （1）梭倫改革 目的： 內容： 評價： （2）克利斯提尼改革 內容： 評價： 3．雅典民主政治的實質 ：

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• 高一歷史教案：《新時期的外交政策與成就》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《新時期的外交政策與成就》教學設計 一、教學內容 1.課標要求及教材編寫 本課是人民版高中歷史教科書必修一專題五現代中國的對外關系的第三課，對于本課，高中歷史課程標準有如下要求：了解改革開放

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• 高一歷史教案：《外交關系的突破》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《外交關系的突破》教學設計 一、教學內容分析 《外交關系的突破》是《普通高中課程標準實驗教科書 歷史必修 第一冊》（人民版）專題五 現代中國的對外關系 第2課。 課程標準：（1）簡述中國恢復在聯

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• 高一歷史教案：《新中國初期的外交》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《新中國初期的外交》教學設計 【課標】 了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。 【概述】 新中國成立后，中國政府奉行獨立自主的和平外交政策，在建國的

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• 高一歷史教案：《“一國兩制”的偉大構想和實踐》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《 一國兩制 的偉大構想和實踐》教學設計 一、教學目標 知識與能力目標 簡述 一國兩制 偉大構想的形成，理解 一國兩制 構想的含義及其理論創新的偉大意義；概述香港問題和澳門問題的成功解決，認識 一

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• 高一歷史教案：《政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折》教學設計 一、教材分析 課程標準要求 了解 文化大革命 對民主法制的踐踏，說明民主法制 建設的必要性和艱巨性。列舉中國共產黨十一屆三中全會以采在民主與法制建

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• 高一歷史教案：《新中國初期的政治建設》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《新中國初期的政治建設》教學設計 課標要求： 概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。

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• 高一歷史教案：《辛亥革命》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《辛亥革命》教學設計 新課程標準： 1。簡述辛亥革命的主要過程。 2．認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。 本課重點：通過辛亥革命，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。 本

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• 高一歷史教案：《太平天國運動》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《太平天國運動》教學設計 （一）教學目標： [知識與能力] 了解太平天國運動的主要史實。如金田起義、永安建制、定都天京、北伐、西征、東征、天京事變、洪秀全、洪仁玕等。 比較《天朝田畝制度》與

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• 高一歷史教案：《偉大的抗日戰爭》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《偉大的抗日戰爭》教學設計 一、教學目標 知識與能力目標 1、進一步了解日本帝國主義在中國犯下的滔天罪行，并通過分析、歸納，概括其危害：再次嚴重踐踏了中國的主權，中華民族又一次到了生死存亡的

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• 高一歷史教案：《中國軍民維護國家主權的斗爭》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《中國軍民維護國家主權的斗爭》教學設計 教學目標 一、內容標準：概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。 二、知識與能力：通過教材所提供的文字和圖片資料，概述中

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• 高一歷史教案：《列強入侵與民族危機》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《列強入侵與民族危機》教學設計 設計的指導思想 1.發揮歷史學科作為人文學科的育人功能，關注情感的教育，強調人文精神的培養； 2.強調以學生為主體，讓學生要有自覺、主動、積極參與學習過程的正確

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• 高一歷史教案：《專制時代晚期的政治形態》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《專制時代晚期的政治形態》教學設計 【教學目標】 知識與能力：了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。培養學生概括分析問題的能力。 過程與方法：通過

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• 高一歷史教案：《走向走向“大一統”的秦漢政治》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《走向走向 大一統 的秦漢政治》教學設計 課程標準： 知道 始皇帝 的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代集權制度的形成與影響。 學習視點： 1、了解秦的統一及對邊疆地區的管轄。新 課 標 第 一

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• 高一歷史教案：《中國早期政治制度的特點》教學設計 2018-11-24

  高一歷史教案：《中國早期政治制度的特點》教學設計 （一）教學目標 [知識與能力] 了解中國早期國家出現的背景、過程，并概括其特征。 初步掌握從歷史傳說中汲取相關歷史知識的能力。新課 標 第 一 網 運用所掌握

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• 高一歷史教案：《古代政治制度的成熟》教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《古代政治制度的成熟》教學設計 第一單元 中國古代的中央集權制度 第3課 古代政治制度的成熟 測 試 1. 著名歷史學家錢穆在其史學名著《國史新論》中寫道： 漢代的宰相是首長制，唐代的宰相是委員制

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• 高一歷史教案：《英國君主立憲制的確立》教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《英國君主立憲制的確立》教學設計 課標要求：了解《權利法案》的制定和內閣制的形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點，分析代議制在西方政治發展中的作用。 復習重點：英國君主立憲制的確立

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• 高一歷史教案：《漢代的思想大一統》教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《漢代的思想大一統》教學設計 課標要求 知道漢代儒學成為正統思想的史實. 落實課標 一、西漢初年的黃老之學 1、 原因：①西漢初年，社會經濟殘破，百廢待興，社會經濟需要恢復和發展;②西漢初年統治

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• 高一歷史教案：《近代中國資本主義的曲折發展》教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《近代中國資本主義的曲折發展》教學設計 1. 1873~1910年，我國農產品出口總值呈不斷上升的趨勢。促成這種趨勢的因素不包括 ( ) A. 列強對華經濟掠奪加強 B. 農產品商品化程度提高 C. 自然經濟進一步

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• 高一歷史教案：《解放戰爭》教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《解放戰爭》教學設計 課標要求：中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實。認識新民主主義革命勝利的偉大意義。 復習內容：內戰的全面爆發、戰略反攻和三大戰役、新民主主義革命勝利的偉大意義 復

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• 高一歷史教案：《國民政府前期的統治》教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《國民政府前期的統治》教學設計 一、國民政府在全國統治的建立(政治) 1. 背景 大革命失敗后，中國政局混亂： (1)新舊軍閥對立。 (2)國民黨內部派系紛爭，其中寧、漢最有實力。 2. 過程 寧漢合流 蔣介

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• 高一歷史教案：《國民政府前期的統治》優秀教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《國民政府前期的統治》優秀教學設計 第一節 國民政府前期的統治 一、教育教學目標 (-)知識教學點 1.南京國民政府前期的政治統治及其政權性質。 2.南京國民政府統治前期的經濟及四大家族官僚資本的形

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• 高一歷史教案：《工農武裝割據的形成》優秀教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《工農武裝割據的形成》優秀教學設計 一、教材地位與教學目標分析 教材地位 有中國特色的民主革命道路就從本課開始形成。本課上承大革命的失敗、國共關系破裂，下啟 國共十年對峙 ，在中國民主革命道

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• 高一歷史教案：《工農武裝割據的形成》教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《工農武裝割據的形成》教學設計 板書：第二節 工農武裝割據 的形成 ● 割據 一詞我們接觸很多，如近代前期 軍閥割據 等，請同學們討論一下， 割據 的準確概念。 割據 是指一國之內，擁有武力的人占據

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• 高一歷史教案：《九一八事變》優秀教學設計（三） 2018-11-23

  高一歷史教案：《九一八事變》優秀教學設計（三） 目標導航 知識與能力：了解或掌握九一八事變;偽滿洲國的建立;一二八事變與上海軍民的抗戰;《淞滬停戰協定》;抗日義勇軍;抗日聯軍;中國民權保障同盟;察哈爾民眾抗

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• 高一歷史教案：《九一八事變》優秀教學設計（二） 2018-11-23

  高一歷史教案：《九一八事變》優秀教學設計（二） [知識目標] 1、20世紀30年代日本侵華的原因; 2、九一八事變; 3、偽滿洲國的建立; 4、蔣介石的不抵抗政策及其影響; 5、抗日救亡運動興起及其表現。 [能力目標] 1、

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• 高一歷史教案：《九一八事變》優秀教學設計（一） 2018-11-23

  高一歷史教案：《九一八事變》優秀教學設計 【學習目標】 1、掌握九一八事變發生的時間和原因;蔣介石的不抵抗政策及其原因;偽滿洲國建立的時間及其性質;抗日義勇軍、抗日聯軍的比較;中國民權保障同盟的領導人及其作

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• 高一歷史教案：《九一八事變》教學設計 2018-11-23

  高一歷史教案：《九一八事變》教學設計 教學目標 一、知識目標 1.30年代日本侵華的原因;九一八事變;偽滿洲國的建立。 2.蔣介石的不抵抗政策及其影響。 3.抗日救亡運動的興起及其表現。 二、能力目標 1.通過對 九一八

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