標題形式 文章列表

• 高三語文課件：語言連貫題 2009-05-19

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• 高三語文課件：現代詩歌鑒賞題解題指導 2009-05-19

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• 高三語文課件：語文詞匯量測試 2009-05-19

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• 高三語文課件：錯別字練習 2009-05-19

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• 高三語文課件：高考文學常識訓練 2009-05-19

  小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫，展示人物的思想情感和性格特征，從而廣泛而深刻地反映社會生活的一種文學體裁。點擊下載全部：高三語文課件：高考文學常識訓練

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• 高三語文課件：辨析修改病句 2009-05-19

  讓我們的心靈在悠揚的音樂聲得到凈化，讓我們的語言在不斷的錘煉中逐漸規范！點擊下載全部：高三語文課件：辨析修改病句

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• 高三語文課件：多角度立意 2009-05-19

  面臨問題，能夠很快拓寬思維領域，通過快速聯想獲取眾多可供分析和解決問題的信息，提出兩種以上解決問題的方案、假設或答案。點擊下載全部：高三語文課件：多角度立意

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• 高三語文課件：葫蘆僧判斷葫蘆案 2009-05-19

  學習通過語言、神態、行動描寫揭示人物性格；同時掌握解讀人物性格的方法矛盾分析法。點擊下載全部：高三語文課件：葫蘆僧判斷葫蘆案

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• 高三語文課件：文言文知識梳理三 2009-05-19

  在學習本單元知識短文的基礎上，對高中五冊書中的文言知識短文先行復習，對高中階段所學的文言知識形成一個全面的認識，以便在總復習中胸有全局。點擊下載全部：高三語文課件：文言文知識梳理三

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• 高三語文課件：文言文知識梳理二 2009-05-19

  在學習本單元知識短文的基礎上，對高中五冊書中的文言知識短文先行復習，對高中階段所學的文言知識形成一個全面的認識，以便在總復習中胸有全局。點擊下載全部：高三語文課件：文言文知識梳理二

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• 高三語文課件：文言文知識梳理一 2009-05-19

  在學習本單元知識短文的基礎上，對高中五冊書中的文言知識短文先行復習，對高中階段所學的文言知識形成一個全面的認識，以便在總復習中胸有全局。點擊下載全部：高三語文課件：文言文知識梳理一

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• 高三語文課件：我的財富 2009-05-19

  書給我帶來了最豐富的知識，拓展了我的視野。世界上最高的山，最深的谷，最長的河流在哪里？這些答案全在我的腦海里，誰也偷不走。這是最安全的財富。點擊下載全部：高三語文課件：我的財富

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• 高三語文課件：燕子 2009-05-18

  本文出自席慕容散文集《在那么遠的地方.還鄉》，席慕容是蒙古族女詩人，全名是穆倫席連勃，意即大江河。寫愛情、人生、鄉愁，寫得極美，清新。點擊下載全部：高三語文課件：燕子

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• 高三語文課件：孔孟3 2009-05-18

  在中國思想史上，儒家思想博大精深，歷經千年而不朽。作為儒家思想代表人物的孔子和孟子，確實是非凡智慧的集大成者，他們獨具如炬慧眼，神思澄明如水，他們的思想代表一個理性的社會秩序。點擊下載全部：高三語文課

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• 高三語文課件：孔孟2 2009-05-18

  在中國思想史上，儒家思想博大精深，歷經千年而不朽。作為儒家思想代表人物的孔子和孟子，確實是非凡智慧的集大成者，他們獨具如炬慧眼，神思澄明如水，他們的思想代表一個理性的社會秩序。點擊下載全部：高三語文課

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• 高三語文課件：孔孟 2009-05-18

  在中國思想史上，儒家思想博大精深，歷經千年而不朽。作為儒家思想代表人物的孔子和孟子，確實是非凡智慧的集大成者，他們獨具如炬慧眼，神思澄明如水，他們的思想代表一個理性的社會秩序。點擊下載全部：高三語文課

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• 高三語文課件：將進酒2 2009-05-18

  《將進酒》原為漢樂府的曲調，意即勸酒歌，多以飲酒放歌為內容。將，請、愿之意，《詩經衛風氓》中有將子無怒句。這個將與詩句呼兒將出換美酒的將音義不同。點擊下載全部：高三語文課件：將進酒2

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• 高三語文課件：將進酒1 2009-05-18

  《將進酒》是一支勸酒歌，大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間。詩中記李白與岑勛、元丹丘相聚飲酒之事。點擊下載全部：高三語文課件：將進酒1

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• 高考網高三語文課件5月15日全面更新 2009-05-15

  高考網高三語文課件全面更新，最全最有價值的課件集合！點擊查看：高考網高三語文課件5月15日全面更新

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• 高三語文課件：我愿意是急流 2009-05-12

  我愿意是急流裴多菲????我愿意是急流,是山里的小河，在崎嶇的路上，巖石上經過...只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。點擊下載全部：我愿意是急流

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• 高三語文課件：高三看圖作文指導 2009-05-12

  圖畫（尤其是漫畫）作文是近年來高考作文經常采用的形式之一，這是因為它具有以下兩個方面的訓練功能：一、生活反映功能。圖畫里充滿了五彩斑斕的生活，是我們認識生活的一扇窗口。二、思想啟迪功能。任何一幅優秀的

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• 高三語文課件：作文指導-失去了才知道可貴 2009-05-12

  有人說：有兩種東西，一旦失去后才知道珍貴，一是青春，一是健康。其實，失去后才知道可貴的何止于此。請以失去后才知道可貴為話題，寫一篇不少于600字的文章。點擊下載全部：作文指導-失去了才知道可貴

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• 高三語文課件：客中作 2009-05-12

  1、本文作者的基本觀點是什么？2、提出觀點后，作者是如何加以論證的？點擊下載全部：客中作

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• 高三語文課件：景泰藍的制作 2009-05-12

  將制好的銅胎焊接在一起用銅絲做成圖案點擊下載全部：景泰藍的制作

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• 高三語文課件：米洛斯的維納斯 2009-05-12

  羅馬神話中的愛與美的女神斷臂美神盧浮宮的首席珍寶從雕像被發現的第一天起，就被公認為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊。多少年來，人們對她傾注了不計其數的贊美和歌頌。點擊下載全部：米洛斯的維納斯

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• 高三語文課件：語文應考方略之考場作文出彩八法 2009-05-12

  近年高考作文出彩八法幻燈片20一、習作變格幻燈片2幻燈片3幻燈片4二、霧里看花幻燈片5三、節外生枝幻燈片6四、字同意異幻燈片7幻燈片8五、更換詞素幻燈片9幻燈片10六、反彈琵琶幻燈片11幻燈片12幻燈片13七、載體新奇

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• 高三語文課件：促織 2009-05-12

  作者蒲松齡，山東淄川（今淄博市）蒲家莊人，字留仙，一字劍臣，別號柳泉。點擊下載全部：促織

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• 高三語文課件：燈 2009-05-12

  整體感知，把握文意，帶著下列問題研讀課文：1，本文是以什么為線索的？都寫了哪些燈？2，請說說文章的行文思路。3，作者圍繞燈，通篇在現實、回憶、聯想中交替穿梭，縱觀全文，作者賦予了燈怎樣的內含？4、作者從窒

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• 高三語文課件：故鄉的榕樹 2009-05-12

  一教學目的（一）體會作者以故鄉的榕樹為托借，通過描寫它的濃密與奇趣來抒發自己的思鄉深情。（二）學習本文將記敘、抒情、描寫融合在一起的寫作方法。點擊下載全部：故鄉的榕樹

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• 高三語文課件：拿來主義-完全版ppt課件 2009-05-12

  問:對于魯迅其人,初中階段我們已經學了他不少精彩的文章了,你能分類列舉一些嗎?點擊下載全部：來主義-完全版ppt課件

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