標(biāo)題形式 文章列表

• 數(shù)學(xué)題掌握這19種答題方法+6種解題思想 2019-01-03

  數(shù)學(xué)19種解題方法 1.函數(shù) 函數(shù)題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用 三合一定理 。 2.方程或不等式 如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法； 3.初等函數(shù) 面對含有參

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• 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)與解三角形答題4大技巧 2019-01-03

  做解答題是有特殊技巧的： (1)缺步解答。遇到一個很困難的問題，可將它們分解為一系列的步驟，能解決多少就解決多少。每進(jìn)行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫 大題拿小分 。 (2)

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• 高三數(shù)學(xué)考前必刷題 2019-01-03

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• 高中數(shù)學(xué)必修一 | 第二章基本初等函數(shù)知識檢測試卷 2019-01-03

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• 高中數(shù)學(xué)必修一（人教版）第一單元檢測試卷 2019-01-03

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• 高一上學(xué)期期中考后，冪函數(shù)及函數(shù)要點總結(jié) 2019-01-03

  重要性： 高一數(shù)學(xué)一共六個章節(jié)，其中函數(shù)就占了其中三個章節(jié)，分別是 函數(shù)的基本性質(zhì) 、 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù) 、 三角函數(shù) ，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主線就是函數(shù)。 除此之外，高二上的 數(shù)列 ，高二下的 坐標(biāo)平面山

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• 高一上學(xué)期期中考后，函數(shù)定義域求法梳理 2019-01-03

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• 高一上學(xué)期期中考后，集合知識點總結(jié) 2019-01-03

  集合具有某種特定性質(zhì)的事物的總體。這里的 事物 可以是人，物品，也可以是數(shù)學(xué)元素。例如：1、分散的人或事物聚集到一起；使聚集：緊急～。2、數(shù)學(xué)名詞。一組具有某種共同性質(zhì)的數(shù)學(xué)元素：有理數(shù)的～。3、口號等等

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• 高一上學(xué)期期中考后，函數(shù)題應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)總結(jié)？ 2019-01-03

  一、函數(shù)學(xué)習(xí)的一般方法 問題1：高中數(shù)學(xué)一共有多少個函數(shù)圖像？怎么記簡單？ 包括初中學(xué)的一次，二次，反比例，還有高中的指數(shù)，對數(shù)，冪函數(shù)，三角函數(shù)這些圖像，記住典型的特點和性質(zhì)就好了。往往，圖像記憶還是

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• 高一上學(xué)期期中考后，分析如何求函數(shù)的解析式 2019-01-03

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• 高一上學(xué)期期中考后，函數(shù)零點問題解析 2019-01-03

  零點中的參數(shù)問題 【點評】數(shù)形結(jié)合并掌握函數(shù)零點的判定定理是解題的關(guān)鍵．函數(shù)的圖象直觀地顯示函數(shù)的性質(zhì)，借助于圖象來研究、解決有關(guān)函數(shù)的問題是數(shù)形結(jié)合應(yīng)用的一個重要方面．在解不等式、判斷方程是否有解、

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• 高一上學(xué)期期中考后，函數(shù)定義域問題解析 2019-01-03

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• 高一上學(xué)期期中考后，一次函數(shù)知識點總結(jié) 2019-01-03

  一、定義與定義式： 自變量x和因變量y有如下關(guān)系： y=kx+b 則此時稱y是x的一次函數(shù)。 特別地，當(dāng)b=0時，y是x的正比例函數(shù)。 即：y=kx（k為常數(shù)，k 0） 二、一次函數(shù)的性質(zhì)： 1.y的變化值與對應(yīng)的x的變化值成正比例，

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• 高一上學(xué)期期中考后，二次函數(shù)閉區(qū)間上最值題解析 2019-01-02

  例題分析歸類： （一）正向型 正向型是指已知二次函數(shù)和定義域區(qū)間，求其最值. 對稱軸與定義域區(qū)間的相互位置關(guān)系的討論往往成 為解決這類問題的關(guān)鍵.此類問題包括以下四種情形： （1）軸定，區(qū)間定； （2）軸定，

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• 高一上學(xué)期期中考后，函數(shù)知識點總結(jié) 2019-01-02

  (一)、映射、函數(shù)、反函數(shù) 1、對應(yīng)、映射、函數(shù)三個概念既有共性又有區(qū)別，映射是一種特殊的對應(yīng)，而函數(shù)又是一種特殊的映射. 2、對于函數(shù)的概念，應(yīng)注意如下幾點： (1)掌握構(gòu)成函數(shù)的三要素，會判斷兩個函數(shù)是否為

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• 高一上學(xué)期期中考后，集合與函數(shù)易錯點分析 2019-01-02

  集合與簡單邏輯： 1.易錯點遺忘空集致誤 錯因分析：由于空集是任何非空集合的真子集，因此，對于集合B，就有B=A， B，B ，三種情況，在解題中如果思維不夠縝密就有可能忽視了 B 這種情況，導(dǎo)致解題結(jié)果錯誤。尤

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• 高一上學(xué)期期中考后，函數(shù)圖像知識題解析 2018-12-31

  1. 一次函數(shù) 性質(zhì)：一次函數(shù)圖像是直線，當(dāng)k 0時，函數(shù)單調(diào)遞增；當(dāng)k 0時，函數(shù)單調(diào)遞減 2. 二次函數(shù) 性質(zhì)：二次函數(shù)圖像是拋物線，a決定函數(shù)圖像的開口方向，判別式b^2-4ac決定了函數(shù)圖像與x軸的交點，對稱軸兩邊函

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• 高考數(shù)學(xué)高分密碼 2018-12-31

  歷屆高考卷的啟發(fā)：參考公式、問題關(guān)聯(lián)、括號 1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向； 2.解答題的各小問之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問要使用前問的結(jié)論。如果前問是證明，即使不會證明結(jié)論

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• 高中數(shù)學(xué)八大專題考試答題思路與模板 2018-12-31

  專題一 三角變換與三角函數(shù)的性質(zhì)問題 解題路線圖 ①不同角化同角 ②降冪擴(kuò)角 ③化f(x)＝Asin( x＋ )＋h ④結(jié)合性質(zhì)求解。 構(gòu)建答題模板 ①化簡：三角函數(shù)式的化簡，一般化成y＝Asin( x＋ )＋h的形式，即化為 一角

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• 考生應(yīng)該克服這幾種備考不良習(xí)慣 2018-12-31

  01克服幾種不良習(xí)慣 1、做難題。 有些家長覺得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負(fù)面影響，一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路。知識是成體系

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• 考場上數(shù)學(xué)試卷應(yīng)該怎么答？ 2018-12-31

  1.檢查關(guān)鍵結(jié)果。解題過程中得到關(guān)鍵結(jié)果，要審查一下這個結(jié)果有沒有錯。一旦出錯，后面的解答也是費力不討好。 2.難題不要怕，會多少寫多少。數(shù)學(xué)評卷的主觀性很少，評分細(xì)則都是細(xì)分到每一分，就算不會做，寫幾個

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• 高一期末考復(fù)習(xí)計劃備考秘訣 2018-12-31

  1.教材為本，整體復(fù)習(xí) 課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有 本 可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)

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• 高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考，易錯點易錯點集錦 2018-12-31

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• 高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考，備考復(fù)習(xí)知識點匯總 2018-12-31

  一、不等式的性質(zhì) 1．兩個實數(shù)a與b之間的大小關(guān)系 2．不等式的性質(zhì) (4)(乘法單調(diào)性) 3．絕對值不等式的性質(zhì) (2)如果a＞0，那么 (3)|a？b|＝|a|？|b|． (5)|a|－|b| |a b| |a|＋|b|． (6)|a1＋a2＋ ＋an| |a1|＋|a2|

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• 高考復(fù)習(xí)攻略，數(shù)學(xué)必修1-5這些難關(guān)必須攻克 2018-12-31

  必修一 第一章：集合和函數(shù)的基本概念。 錯誤基本都集中在空集這一概念上，而每次考試基本都會在選填題上涉及這一概念，一個不小心就是五分沒了。次一級的知識點就是集合的韋恩圖，會畫圖，集合的 并、補(bǔ)、交、非 也

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• 高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)基本特征知識點總結(jié) 2018-12-31

  1、函數(shù)的局部性質(zhì) 單調(diào)性 設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為I，如果對應(yīng)定義域I內(nèi)的某個區(qū)間D內(nèi)的任意兩個變量x1、x2，當(dāng)x1 x2時，都有f(x1) f(x2)，那么y=f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù)，D是函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間；當(dāng)x1 x2時

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• 高中數(shù)學(xué)必修一集合知識點總結(jié) 2018-12-31

  一、集合相關(guān)概念 1、集合中元素的特性 ⑴元素的確定性：組成集合的元素必須是確定的。 ⑵元素的互異性：集合中不得有重復(fù)的元素。 ⑶元素的無序性：集合中元素的排列不遵循某種順序，是隨意排列的。 2、集合的表示

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• 高一數(shù)學(xué)必修一指數(shù)函數(shù)知識點總結(jié) 2018-12-31

  指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 1、指數(shù)函數(shù)的概念：一般地，函數(shù) 叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域為R． 注意：指數(shù)函數(shù)的底數(shù)的取值范圍，底數(shù)不能是負(fù)數(shù)、零和1． 2、指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) a 1 0 a 1 定義域 R 定義

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• 高中數(shù)學(xué)必修一對數(shù)函數(shù)知識點總結(jié) 2018-12-31

  一、定義 1.對數(shù)：一般地，如果a(a大于0，且a不等于1)的b次冪等于N，那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù)，記作log aN=b，讀作以a為底N的對數(shù)，其中a叫做對數(shù)的底數(shù)，N叫做真數(shù)。 2.對數(shù)函數(shù)：一般地，函數(shù)y=log(a)X，(其中a

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• 高中數(shù)學(xué)必修一冪函數(shù)知識點總結(jié) 2018-12-31

  1、冪函數(shù)定義：一般地，形如 的函數(shù)稱為冪函數(shù)，其中 為常數(shù)． 2、冪函數(shù)性質(zhì)歸納． （1）所有的冪函數(shù)在（0，+ ）都有定義并且圖象都過點（1，1）； （2） 時，冪函數(shù)的圖象通過原點，并且在區(qū)間 上是增函數(shù)．特

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• 高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)與方程知識點總結(jié) 2018-12-31

  函數(shù)思想，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題。 方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運用數(shù)學(xué)語言將問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型（方程、不等式、或方程與不等式的混合組），然后通過解方程（組

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• 高考數(shù)學(xué)，37個錯誤一定不能犯 2018-12-31

  常見的5種錯誤的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 每天都在練題，可數(shù)學(xué)成績總在原地踏步；一直在上補(bǔ)習(xí)班，可同學(xué)的數(shù)學(xué)成績卻一直上不去；用了很多教輔資料，可數(shù)學(xué)成績依舊穩(wěn)若泰山；學(xué)習(xí)很刻苦，每天很晚才睡覺，可數(shù)學(xué)成績依舊是個

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• 高考數(shù)學(xué)五種實在方法幫你扎實基礎(chǔ) 2018-12-31

  1.仔細(xì)研讀教材，串聯(lián)知識 成體系 高考數(shù)學(xué)試題往往會直接借助教材中的一個內(nèi)容改編成高考題。 例如，2017年全國Ⅱ卷23題（不等式選考題）第二問改編自湘教版選修1-2（文科）第51頁例3， 全國Ⅰ卷19題第二問中的第

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• 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)集合基本運算專題總結(jié) 2018-12-31

  并集：由所有屬于集合A或?qū)儆诩�合B的元素所組成的集合,記作A B（或B A）,讀作 A并B （或 B并A ）,即A B={x|x A,或x B}.差集表示 交集：由屬于A且屬于B的元素組成的集合,記作A B（或B A）,讀作 A交B （或 B交A ）,即

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• 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)集合性質(zhì)專題總結(jié) 2018-12-31

  1、集合的含義： 集合 這個詞首先讓我們想到的是上體育課或者開會時老師經(jīng)常喊的 全體集合 。數(shù)學(xué)上的 集合 和這個意思是一樣的，只不過一個是動詞一個是名詞而已。 所以集合的含義是：某些指定的對象集在一起

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• 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)函數(shù)三要素專題總結(jié) 2018-12-31

  函數(shù)三要素知識點： 相同函數(shù)的判斷方法：①對應(yīng)法則;②定義域(兩點必須同時具備) (1)函數(shù)解析式的求法： ①定義法(拼湊)：②換元法：③待定系數(shù)法：④賦值法： (2)函數(shù)定義域的求法： ①含參問題的定義域要分類討論

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• 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)函數(shù)概念定義專題總結(jié) 2018-12-31

  高中數(shù)學(xué)函數(shù)的有關(guān)概念 1.高中數(shù)學(xué)函數(shù)函數(shù)的概念：設(shè)A、B是非空的數(shù)集，如果按照某個確定的對應(yīng)關(guān)系f，使對于函數(shù)A中的任意一個數(shù)x，在函數(shù)B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng)，那么就稱f：A B為從函數(shù)A到函數(shù)B的一

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• 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)函數(shù)的性質(zhì)專題總結(jié) 2018-12-31

  1.函數(shù)的單調(diào)性(局部性質(zhì)) (1)增函數(shù) 設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為I，如果對于定義域I內(nèi)的某個區(qū)間D內(nèi)的任意兩個自變量x1，x2，當(dāng)x1 如果對于區(qū)間D上的任意兩個自變量的值x1，x2，當(dāng)x1f(x2)，那么就說f(x)在這個區(qū)間上是

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• 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)函數(shù)圖像及其變換專題總結(jié) 2018-12-31

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• 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)函數(shù)必考知識點專題總結(jié) 2018-12-31

  一次函數(shù) 一、定義與定義式自變量x和因變量y有如下關(guān)系：y=kx+b則此時稱y是x的一次函數(shù)。 特別地，當(dāng)b=0時，y是x的正比例函數(shù)。即：y=kx（k為常數(shù)，k 0） 二、一次函數(shù)的性質(zhì)1.y的變化值與對應(yīng)的x的變化值成

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