高二數學教案：《兩條直線的位置關系》教學設計(3)
來源：網絡整理 2018-11-21 17:27:49
教學設計方案
課題：點到直線的距離
教學目標：（1）理解點到直線距離公式的推導過程.
（2）會求點到直線的距離.
（3）在探索點到直線距離公式推導思路的過程中，培養學生發散思維、積極探索的精神.
教學用具：計算機
教學方法：啟發引導法，討論法
教學過程：
一、引入
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