高考語文文言虛詞“乎”“乃”用法知識點(3)

　　第三板塊——復(fù)習(xí)鞏固（相似題訓(xùn)練）

　　一、下列加點的“乃”字意義和用法相同的是(        )

　　A.必以長安君為質(zhì)，兵乃出           B.當立者乃公子扶蘇

　　C.而陋者乃以斧斤考擊而求之         D.大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。

　　E.使杞子、楊孫、逢孫戍之，乃還     F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心

　　G.侯生視公子色終不變，乃謝客就車   H．爾其無忘乃父之志

　　答案：ADG(A才 B是 C竟然，卻 D才 E就 F這樣 G才 H你的)

　　二、判斷“乃”在文中的意義。

　　嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)《示兒》，1乃讀之。至“王師北定中原日，家祭無望告2乃翁”一句，大為感佩，其真3乃忠貞之士也！然亦有人不齒，4乃曰：“此徒沽名耳。”眾人質(zhì)之以理，其辭窮，5乃不得已而謝。

　　答案：1、 副詞，表承接，可譯為于是2、 代詞，可譯為你的3、 副詞，相當于是

　　4、 副詞，可譯為竟然，卻5、 副詞，可譯為才

　　四、課堂專題訓(xùn)練指導(dǎo)

　　(一)下列句子中加點的“乎”的用法判定正確的一項是 (      )

　　①生乎吾前其聞也固先乎吾，吾從而師之         ②曰：壯士，能復(fù)飲乎

　　③圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎

　　④浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止

　　A.①與②相同，③與④相同        B.①與②相同，③與④不同

　　C.①與②不同，③與④相同        D.①與②不同，③與④不同

　　答案:D(①比 ②助詞，表疑問語氣 ③助詞，表揣測語氣 ④詞尾)

　　(二)判斷“乎”在文中的意義。

　　王之好樂甚，則齊其庶幾1乎？然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂。”可見，賦斂之毒有甚是蛇者3乎！而王胡為4乎如此好樂？若恢恢5乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之駑頓，所言多謬，王能諒之6乎？

　　答案：1、 助詞，測度語氣，可譯為吧2、 相當于“于”3、 助詞，感嘆語氣，可譯為啊、呀4、 助詞，用在句中表停頓5、 助詞，詞尾，不譯6、 句末語氣助詞，表疑問語氣，可譯為嗎

　　五、課后練習(xí)（作業(yè)）

　　(一)解釋句中“乎”字的意義和用法

　　1、王侯將相寧有種乎？（《陳涉世家》）

　　2、兒寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》）

　　3、王之好樂甚，則齊其庶幾乎？（《莊暴見孟子》）

　　4、師勞力竭，遠主備之。無乃不可乎？（《殽之戰(zhàn)》）

　　5、嗚呼！孰知賦斂之毒有甚至是蛇者乎！（《捕蛇者說》）

　　6、寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。（《屈原列傳》）

　　7、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（《師說》）

　　8、故今之墓中全乎五人也。（《五人墓碑記》）

　　9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！（《庖丁解牛》）

　　答案：1—2助詞，表疑問和反問，可譯為“嗎”“呢”。3—4助詞，表測度，可譯為“吧”。5、助詞表感嘆，可譯為“啊”“呀”。6—7介詞，相當于“于”。8—9形容詞詞尾。

　　（二)解釋句中“乃”字的意義和用法

　　1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。（《曹劌論戰(zhàn)》）

　　2、而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》）

　　3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

　　4、項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。?（《項羽本紀》）

　　5、臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》）

　　6、若事之不濟，此乃天也。?（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　7、當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

　　8、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）

　　9、與爾三矢，矢其無忘乃父之志！（歐陽修《伶官傳序》）

　　答案：1．表示順承，可譯為“就”“這才”等；2—3．表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”“才”等；4—5．表示事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。6—7．用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”“就是”等。8—9．只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。
 

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