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• 第三節(jié) 寒潮 教學設計 2009-08-10

  第三節(jié)寒潮教學設計一、學習內(nèi)容分析本節(jié)教學內(nèi)容按照《地理必修1》（中國地圖出版社）的編排，是在第四章的第三節(jié)，前三章講述人類賴于生存的地理環(huán)境的組成及其主要特征、地理環(huán)境各組成部分之間的相互關(guān)系，即本

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• 第三節(jié) 地球的運動 2009-08-10

  第三節(jié)地球的運動第一課時教學目標1．使學生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、運動方向、周期、速度。2．使學生能夠看懂恒星日和太陽日示意圖，說出兩者的差異及其原因。理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義。教學重點1．自轉(zhuǎn)的運動規(guī)

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• 第二章：地球上的水 2009-08-10

  第二章：地球上的水第三節(jié)：水資源的合理利用【教學目的】一、知識目標1．使學生水資源的概念，陸地上淡水資源的概況；2．世界和我國水資源分布特點；3．使學生了解水資源利用中的問題；二、能力目標1．培養(yǎng)學生運用

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• 第二章 城市與城市化 2009-08-10

  必修2全書復習提綱(2)第二章城市與城市化知識點重現(xiàn)2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)1、城市形態(tài)的概念：[記憶]城市占據(jù)一定的空間，有著特定的外部輪廓形態(tài)。2、城市形態(tài)的類型：[記憶]下載地址：http://files.eduu.com/down.ph

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• 第二節(jié) 《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學設計 2009-08-10

  第二節(jié)《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學設計一、課標分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及形成條件。二、課標解讀1.掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法；2.說明以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型的形成條件及特點

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• 第二節(jié) 太陽對地球的影響 2009-08-10

  第二節(jié)太陽對地球的影響●從容說課承接上節(jié)太陽系內(nèi)容的教學，本節(jié)包括為地球提供能量和太陽活動影響地球兩部分內(nèi)容。為地球提供能量中給出四幅直觀圖片，說明太陽輻射對地理環(huán)境形成和變化的影響以及對人們生產(chǎn)和生

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• 必修一 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 2009-08-10

  必修一第四章自然環(huán)境對人類活動的影響第二節(jié)全球變化對人類活動的影響（第一課時）本課時教學目標分解把握知識：了解全球氣候變化的規(guī)律、研究方法，說明全球氣候變化對古代人類活動的影響。培養(yǎng)能力：學習歷史分析

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• 必修2全書復習提綱(1) 2009-08-10

  必修2全書復習提綱(1)第一章人口的變化知識點重現(xiàn)本章知識點邏輯聯(lián)系：1.1人口的數(shù)量變化1、一個地區(qū)人口的自然增長，是由出生率和死亡率共同決定的。[記憶]2、幾個重要的人口日：世界60億人口日（1999/10/12）；世

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• 2.4　城市的合理規(guī)劃 2009-08-10

  2.4城市的合理規(guī)劃★教學目的☆知識目標：1．了解城市規(guī)劃目的和意義；2．了解城市的布局形式；3．了解并理解城市功能區(qū)合理布局要求；☆能力目標：1．綜合分析城市總體布局方案，并能選擇出最佳方案；2．調(diào)查本校所

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• 2.3城市地域功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因 2009-08-10

  2.3城市地域功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因★教學目的了解城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和模式，影響城市地域功能分區(qū)的因素，影響市內(nèi)地租高低的因素，影響住宅分化的因素等。理解三大因素對城市地域結(jié)構(gòu)的形成和合理規(guī)劃起著重要的指

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• 2.2　城市地域功能分區(qū) 2009-08-10

  2.2城市地域功能分區(qū)★教學目的功能區(qū)的含義，三種常見功能區(qū)的空間分布特點。認識城市各功能區(qū)的分布是有一定規(guī)律可循的，學會用發(fā)展的觀點認識城市各功能區(qū)的形成和變化。★教學重點、難點各城市功能區(qū)的特征★學

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• 1.2人口的空間變化 2009-08-10

  1.2人口的空間變化1、人口遷移：人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。[記憶]人口遷移的判斷：是否發(fā)生了地域上的移動（行政區(qū)位的改變）；是否有居住地的改變；時間的改變（通常為一年）2、人口遷移的類型（按是

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• 《1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)》知識拓展 2009-08-10

  課內(nèi)知識補充1、縱波(Pwave)和橫波(Swave)：我們最熟悉的波動是觀察到水波。當向池塘里扔一塊石頭時水面被擾亂，以石頭入水處為中心有波紋向外擴展。這個波列是水波附近的水的顆粒運動造成的。然而水并沒有朝著水波

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• 《1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)》學習指導 2009-08-10

  課文學習地球的內(nèi)部圈層地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，無法直接觀察。到目前為止，關(guān)于地球內(nèi)部的知識，主要來自對地震波的研究。當?shù)卣鸢l(fā)生時，地下巖石受到強烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動，并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波

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• 《1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)》教學設計 2009-08-10

  第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)教學設計龍海二中高一地理組黃秋媛【教學目標】一、知識與技能1、了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運用。2、掌握地球內(nèi)部圈層的劃分和內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。3、

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• “以大牧場放牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”教學設計 2009-08-10

  以大牧場放牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教學設計一、課標要求分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。二、教材分析本節(jié)共分為2部分內(nèi)容大牧場放牧業(yè)、乳畜業(yè)，使用2課時完成教學。兩部分內(nèi)容都以

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• “問題研究：煤城焦作出路何在” 2009-08-10

  問題研究：煤城焦作出路何在南師附中丁志軍教學內(nèi)容：問題研究：煤城焦作出路何在教材分析：人教版地理必修教材在每章后有一個問題研究板塊，是本套教材的創(chuàng)新點。三本必修教材共16個研究主題，大體可以分為三類：暢

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• 《第五章 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性》專題材料 2009-08-10

  《第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性》專題材料漳州五中戴志龍占曉芬一、課標要求：運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。二、原教學大綱：理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。1．讀圖分析：運用不同景觀圖和景觀分布圖，

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• 中國最美麗的十大瀑布 2009-08-10

  中國最美麗的十大瀑布（組圖）瀑布，是由地球內(nèi)力和外力作用而形成的。在河流的時段內(nèi)，瀑布是一種暫時性的特征，它最終會消失。侵蝕作用的速度取決于特定瀑布的高度、流量、有關(guān)巖石的類型與構(gòu)造，以及其他一些因素

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• 張家界的地質(zhì)與地貌 2009-08-10

  張家界的地質(zhì)與地貌來張家界旅游觀光的人，無不對武陵源奇特的砂巖峰林地貌和九天洞、黃龍洞神奇的地下喀斯特景觀感到驚奇，并被它驚人的魅力所傾倒。驚嘆之余，不少人會研究它，更深入地去認識它。追根溯源，探索其

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• 河南云臺山旅游 2009-08-10

  河南云臺山旅游云臺山古稱：覆釜山，又因山岳高峻，山間常年云霧繚繞，故又名云臺山.云臺山屬太行山系，是豫北的名山，因山勢險峻，主峰孤巒云臺山滿山覆蓋原始生林，深邃幽靜的溝谷溪潭，千姿百態(tài)的飛瀑流泉，如詩

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• 廣闊坦蕩的淤泥質(zhì)海岸 2009-08-10

  廣闊坦蕩的淤泥質(zhì)海岸與基巖海岸和砂礫質(zhì)海岸迥異，淤泥質(zhì)海岸呈現(xiàn)的是另一番景象：沿岸通常看不到一座山，向陸一側(cè)是遼闊的大平原。淤泥質(zhì)海岸一般分布在大平原的外援，海岸修直，岸灘平緩微斜，潮灘極為寬廣，有的

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• 常見的天氣系統(tǒng)-知識擴展 2009-08-10

  2.5常見的天氣系統(tǒng)-知識擴展梅雨與雨帶1.梅雨我國長江中下游地區(qū)，通常每年六月中旬到七月上旬前后，是梅雨季節(jié)。天空連日陰沉，降水連綿不斷，時大時校所以我國南方流行著這樣的諺語：雨打黃梅頭，四十五日無日頭。

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• 2.3常見的天氣系統(tǒng)-主干知識 2009-08-10

  2.3常見的天氣系統(tǒng)-主干知識一、鋒面系統(tǒng)1、定義：鋒、鋒面、鋒線2、鋒面的特征①鋒面是一個狹窄而傾斜的過度地帶，鋒面上方一定是暖氣團，鋒面下方一定是冷氣團；②鋒兩側(cè)是個溫度和濕度差異很大的地帶，鋒兩側(cè)氣團

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• 2.3常見的天氣系統(tǒng)-要點突破 2009-08-10

  2.3常見的天氣系統(tǒng)-要點突破一、從生活實際需要出發(fā)，指導學生學會識讀電視天氣預報節(jié)目中常出現(xiàn)的簡易天氣圖，聽懂播放的天氣形勢預報，是本課要達到的教學目的，也是教學大綱規(guī)定的教學任務。培養(yǎng)學生識讀簡易天氣

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• 2.3常見的天氣系統(tǒng)-習題精選 2009-08-10

  2.3常見的天氣系統(tǒng)-習題精選一、單選題1.有關(guān)天氣系統(tǒng)的說法錯誤的是()A.不同天氣系統(tǒng)控制下天氣不同；B.同一天氣系統(tǒng)控制下天氣相同；C.同一地點不同時間天氣不同；D.同一時間不同地點天氣不同。2.下列有關(guān)鋒面的說

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• 2.3常見的天氣系統(tǒng)－教學設計 2009-08-10

  常見的天氣系統(tǒng)教學設計廣東省汕頭市金山中學袁萬生教學內(nèi)容分析：該節(jié)教材繼氣壓帶、風帶移動對氣候影響之后，從微觀角度分別介紹了鋒面系統(tǒng)與天氣及高低氣壓系統(tǒng)與天氣等常見的天氣系統(tǒng)，以點帶面使學生理解不同時

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• 2.3常見的天氣系統(tǒng)-基本概念 2009-08-10

  2.3常見的天氣系統(tǒng)-基本概念雪snow由較大的冰晶組成的固體降水。雪晶的直徑一般大于0.3毫米，其基本形狀為六角形，由于生長環(huán)境溫度和濕度的不同，形成了板狀、星狀、針狀、立體枝狀和線軸狀等多種多樣的雪晶。在顯

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• 問題研究 月球基地應該是什么樣子 2009-08-10

  問題研究月球基地應該是什么樣子●三維目標知識與技能1.在問題研究中初步學會探究學習。2.把前面學習的有關(guān)地球上存在生命的條件等知識應用到問題研究中，以理論指導實踐，鞏固所學知識。3.培養(yǎng)學生通過各種方式進行

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• 暖鋒的形成過程 趙平 2009-08-08

  暖鋒的形成過程趙平下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=141750

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