港澳重點大學(xué)詳解之香港浸會大學(xué)(4)

來源：高考網(wǎng)整理 2009-10-13 17:18:50

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　　3、學(xué)生和老師

　　現(xiàn)有全職教學(xué)人員近500人，學(xué)生約有7,200名，其中包括本科生4,700多人，研究生約2,500人。持續(xù)教育學(xué)院則開辦副學(xué)士、學(xué)士及碩士課程，同時亦提供證書／文憑及短期進(jìn)修課程，每年學(xué)生達(dá)50,000人次。

　　【文化傳統(tǒng)】

　　香港浸會大學(xué)文理互通，教研并重。通過學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造知識是大學(xué)的重要任務(wù)，而教研人員積極投入學(xué)術(shù)研究亦能為學(xué)生建立良好榜樣，培養(yǎng)同學(xué)形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)對真理知識的渴求。各學(xué)院共設(shè)有30多個研究中心，創(chuàng)造研究成果，并鼓勵教師為政府及工商界提供專業(yè)意見和服務(wù)，廣泛應(yīng)用科研成果，造福社群。2004/05學(xué)年，浸會大學(xué)的研究項目達(dá)800多項，而大學(xué)獲社會各界熱心捐助以支持各項教研活動的款額總逾港幣一億元，這在在顯示浸會大學(xué)多年來的努力和成就深得社會人士的認(rèn)同和肯定。

　　校徽與標(biāo)志

　　香港浸會大學(xué)設(shè)有校徽和標(biāo)志。校徽于1956年創(chuàng)校后便開始使用，由三種圖案：圣經(jīng)、波浪和繩結(jié)組成。圣經(jīng)代表優(yōu)質(zhì)獨特的基督教育，包括學(xué)術(shù)研究和對倫理及靈性的培育；波浪代表香港以島為主的地貌，也與儒家的“智者樂水”呼應(yīng)，代表大學(xué)不斷努力改善質(zhì)素；繩結(jié)代表在主的懷抱中基督徒能夠聯(lián)結(jié)一起。

　　標(biāo)志則于1994年在香港浸會大學(xué)正名為大學(xué)后開始使用，由靳與劉設(shè)計顧問有限公司設(shè)計。標(biāo)志建基于書本和水的圖案，將學(xué)校英文名稱縮寫“BU”與書本的輪廓結(jié)合，使標(biāo)志與漢字的“迎”和“進(jìn)”相似，代表中西文化的融合。而標(biāo)志在1996年10月的香港設(shè)計展獲獎。

　　2006年3月5日為香港浸會大學(xué)建校五十周年金禧校慶。在慶祝目前成就之際，亦是我們回顧過去、計劃將來的適當(dāng)時機(jī)。大學(xué)于1983年開始接受政府資助，一直自強不息，時至今天，已發(fā)展成一所規(guī)模完善、文理兼?zhèn)涞闹行蛯W(xué)府，并提供工商管理、中醫(yī)學(xué)、傳理、教育及社會工作等專業(yè)課程。大學(xué)獨特的辦學(xué)風(fēng)格及理念，以及培育全人的使命，皆源于基督教傳統(tǒng)。大學(xué)銳意提供啟發(fā)創(chuàng)意及多元化的高等教育，不斷向前邁步，以期成為蜚聲國際的優(yōu)秀學(xué)府。

　　香港浸會大學(xué)的「發(fā)展策略計劃1999 －追求卓越．力臻至善」已成功推行，并在教學(xué)、科研及社會服務(wù)三大范疇均獲得顯著的進(jìn)展。2005-2008這三年度間，見證了大學(xué)發(fā)展路途上的多個里程碑。

　　為了接受挑戰(zhàn)、善用機(jī)遇，浸會大學(xué)制訂了「發(fā)展策略計劃2006」，取題為「卓越?創(chuàng)新?培育全人」。此計劃為浸會大學(xué)未來的發(fā)展訂立了主要的方向，并落實本校追求卓越教學(xué)、科研及社會服務(wù)的承諾。發(fā)展策略計劃建基于過往的成果，并將引領(lǐng)大學(xué)更上一層樓，以期對香港及內(nèi)地作出更大貢獻(xiàn)。

　　香港浸會大學(xué)教職員熱誠投入工作，加上社會及校友的鼎力支持，我深信大學(xué)定會秉持理念，繼續(xù)壯大，邁向卓越的高峯，成為香港以至鄰近地區(qū)學(xué)生及家長心目中的首選大學(xué)。