來源：高考志愿填報勝經 文章作者：張藝執 2013-01-09 14:58:06
3. “兩種說”和“三種說”均不可取。
（1）“兩種說”為什么不可取？通過上面的介紹，細心的讀者就可能會有一
種比較結論，“兩種說”不可取。的確如此。如果說在2001年及以前的高考招生、高校錄取中持“兩種說”，可能是正確的；而從2002年至今仍持“兩種說”，就沒有任何正確可言了。理由如下：
①“兩種說”不能自圓其說。（Ⅰ）自相矛盾。湖北省招生辦編寫的《2012
年湖北省普通高校招生陽光招生問答》中，雖然在肯定“學校對進檔考生專業分配一般有兩種方式”的同時，也指出了“也有部分院校在分配專業時規定了專業級差”，并且繼續介紹為“專業級差是指院校對錄取非第一專業志愿時規定的分數差額。例如：某一院校規定專業級差為2分，院校在分配某一專業時，將第二專業志愿考生的成績減去2分，將第三專業志愿考生的成績減去4分，以此類推，然后，所有考生再行排序，按分數優先原則確定專業錄取考生。”很顯然，這就是分數優先和專業級差在一起共同起作用的一種專業錄取辦法，絕不僅僅是“按分數優先原則確定專業錄取考生”，而是與“分數優先”有了很大的不同（具體詳見后面的專門介紹）。（Ⅱ）互相矛盾。有的“兩種說”是：專業優先和分數優先；有的“兩種說”是：分數優先和專業級差。可見相互矛盾的“兩種說”是不可取的。
③招生章程中有“專業級差”。我國高考招生采用招生章程的第一年，在許
多的高校招生章程中關于專業錄取（確定專業）都出現了“專業級差”。 正是因為“專業級差”的出現，打破了“分數優先”，這種進檔高分考生專業錄取的“盛筵”，就必須成為一種或多種專業錄取辦法。由于“分數優先”的專業錄取辦法對于高分考生非常有利，也就是只要進檔的高分（100%及以內）考生德、體合格，并且服從專業調劑，是不會被退檔的，也就是全部被錄取，同時在專業的選擇上自由度也非常大。可是，即便是分數優先加專業級差的辦法，進檔的高分（100%及以內）考生雖然德、體合格，并且服從專業調劑，也有很大的被退檔的可能性。也就是只要高分考生在專業上選擇不合適，導致一次或者多次被級差掉分數，使之等效績分低于學校的最低錄取分數線，就會被退檔。這么大的差別難道就不可以成為一種甚至是幾種方法嗎？
④招生章程的權威性介紹。對于招生章程，教育部在十余年來的《普通高等
學校招生工作規定》均是這樣規定的：“高校的招生章程是高校向社會公布有關招生信息的主要形式，其內容必須真實、準確、表述規范，且必須經高校的主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案。高校的招生章程經審核備案后方能向社會公布，且不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作。”由此可見，只要高校在招生章程中公開了自己的專業錄取辦法，并且經過了主管部門的審核備案，就是合理合法的。只要“高校依據招生章程開展招生工作”，那么，高考的考生和家長們就必須依據高校的招生章程來填報志愿，尤其是針對其專業錄取辦法來發揮技巧。
作者對湖北省招生辦在2012年仍然介紹“兩種說”深感不理解。
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