來(lái)源：高考志愿填報(bào)勝經(jīng) 文章作者：張藝執(zhí) 2013-01-11 00:34:15
第九章 分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法（預(yù)測(cè)校線）
一、分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法的由來(lái)
二、此600分與彼600分含金量的區(qū)分方法
三、采用600分和省線區(qū)分含金量的理由
四、采用分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法的作用
五、系數(shù)在分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法中的作用
為什么還要乘上一個(gè)系數(shù)？這是因?yàn)椋?4) 大家雖然知道此600分與彼600分之含金量是不同的有區(qū)別的，但不知道具體量化比較的辦法。(5) 尤其是由于使用了許多年，廣大考生及家長(zhǎng)都習(xí)慣了看絕對(duì)數(shù)字，并以絕對(duì)數(shù)字作為填報(bào)依據(jù)；等等。這些就導(dǎo)致了誤差，這就需要具體的情況具體地分析，不同的情況不同地處理。
這個(gè)系數(shù)到底是多少呢？為什么說(shuō)這樣比較準(zhǔn)確一些，下面筆者還要結(jié)合分?jǐn)?shù)排序定位法進(jìn)行分析、比較、說(shuō)明。
六、分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法的使用方法及其實(shí)例
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