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• 高一生物教案：《細胞的基本結構》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《細胞的基本結構》教學設計 一、教學目標 1.觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞和人的口腔上皮細胞，認識植物細胞和動物細胞的結構特點。 2.練習使用顯微鏡和制作臨時裝片。 3.練習繪制細胞結構簡圖。 4.通過

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• 高一生物教案：《新陳代謝與酶導》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《新陳代謝與酶導》教學設計 教學目標 知識方面 1、使學生理解新陳代謝的概念及其本質 2、使學生了解酶的發現過程;初步理解酶的概念、酶的特性、影響酶活性的因素 3、使學生理解酶在生物新陳代謝中的

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• 高一生物教案：《植物對水的吸收和利用》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《植物對水的吸收和利用》教學設計 一、教材分析: (一)教材的地位與作用： 水分代謝 是第二章的重點內容，它與前面所學知識如細胞成分、結構及植物根、莖、葉結構等內容聯系非常緊密;也為今后學習 礦

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• 高一生物教案：《生物的生殖》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《生物的生殖》教學設計 教學目標： 知識目標：了解生物生殖方式的多樣性，掌握有性生殖和無性生殖的概念和特點，理解生殖方式的進化趨勢。了解組織培養的概念和生產實踐上的應用。 情感態度與價值觀

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• 高一生物教案：《組成生物體的化學元素》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《組成生物體的化學元素》教學設計 一、教學目標 1.知識目標 了解生命活動的物質基礎是構成生物體的各種化合物;理解原生質的概念及其實質和含義;了解組成生物體的化學元素及其重要作用;通過生物體組成

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• 高一生物教案：《細胞大小與物質運輸的關系》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《細胞大小與物質運輸的關系》教學設計 一、教材分析 1．教學內容的地位與作用 細胞大小與物質運輸的關系 是人教版《普通高中課程標準實驗教科書生物1必修 分子與細胞》第6章 細胞的生命歷程 中的第

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• 高一生物教案：《ATP的主要來源——細胞呼吸》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《ATP的主要來源 細胞呼吸》教學設計 一、教學目標的確定 課程標準的具體內容標準中，與本節有關的表述是： 說明細胞呼吸，探討其原理的應用 ；在相應的活動建議中，列入了 探究酵母菌的呼吸方式 。結

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• 高一生物教案：《探究影響酵母菌無氧呼吸的因素》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《探究影響酵母菌無氧呼吸的因素》教學設計 一、課標要求 倡導探究性學習，引導學生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，培養學生搜集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析

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• 高一生物教案：《例談抽象教學內容的直觀》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《例談抽象教學內容的直觀》教學設計 在生物教學中，有些教學內容比較抽象，教師普遍感到講解有難度，讓學生又不容易，頗感頭疼。如何突破這些教學難點，助推探究活動順利開展呢？筆者認為，借用他山

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• 高一生物教案：《葉綠素和其他色素》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《葉綠素和其他色素》教學設計 一、設計思路 建構主義認為，在教學過程中，科學知識是主體建構活動的結果。探究是學生認識生命世界、學習生物課程的有效方法之一，《普通高中生物課程標準》明確提出倡

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• 高一生物教案：《ATP的來源——細胞呼吸》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《ATP的來源 細胞呼吸》教學設計 一、教學設計 （一）教學思想 本節課的設計緊貼課程標準強調的宗旨：培養學生的科學素養；結合探究實驗，使得學生對知識的認識從感性過渡到理性；充分發揮學生的自主

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• 高一生物教案：《酶的特性》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《酶的特性》教學設計 一、教材地位和作用 本節課主要講述酶在生物新陳代謝中的重要作用及其生理特性,教材對酶的本質和特性作了重點介紹。本章本節課內容是高二生物教材的重難點內容。自然界中的一切

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• 高一生物教案：《探究影響酶活性的條件》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《探究影響酶活性的條件》優秀教學設計 一、教學設計思路 科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑，在科學教育中有著不同尋常的意義。生物課程中的探究性學習是學生積極主動地獲取生物科學知

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• 高一生物教案：《探究影響酶活性的因素》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《探究影響酶活性的因素》優秀教學設計 1 教學設計理念 本教學內容需2課時完成，第一課時學習酶的發現和酶的概念以及酶的特性；第二課時學生進行探究實驗活動：探究影響酶活性的因素。本文主要介紹 探

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• 高一生物教案：《光合作用的探究歷程》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《光合作用的探究歷程》優秀教學設計 [設計思想] 對教材內容作適當的調整，讓學生在了解有關光合作用探究經典實驗基礎上，通過思考、討論、交流、修正，體會科學探究的基本方法，學會構建模型的基本過

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• 高一生物教案：《光合作用原理的應用》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《光合作用原理的應用》優秀教學設計 ●教材的簡要分析 從知識體系和認知能力上看，本節課是對 光合作用 認識的最高點。教師要指導和幫助學生：通過實驗探究活動的進行，在師生合作、討論、交流和自我

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• 高一生物教案：《光合作用的過程》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《光合作用的過程》優秀教學設計 一、教材分析 本節課為高中生物必修1《分子與細胞》（人教版）第5章 第4節《能量之源──光與光合作用》中的學習內容。第4節的教學包括 捕獲光能的色素和結構 、 光合

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• 高一生物教案：《能量之源──光與光合作用》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《能量之源──光與光合作用》優秀教學設計 1．教學內容 《捕獲光能的色素和結構》是人教版高中生物第一冊《分子與細胞》第5章第4節《能量之源──光與光合作用》的第1節課教學內容，主要學習葉綠體的

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• 高一生物教案：《降低化學反應活化能的酶》優秀教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《降低化學反應活化能的酶》優秀教學設計 一、教學內容和教學對象分析 1．教學內容 處于生活狀態下的細胞是一個開放的系統,時刻與周圍的環境進行物質交換和能量交換，并利用這些物質和能量維持自身的

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• 高一生物教案：《降低化學反應活化能的酶》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《降低化學反應活化能的酶》教學設計 一、學習目標 知識目標： ① 能夠簡述細胞代謝的概念； ② 能簡要說出酶在細胞代謝中的作用，概述酶的本質； ③ 能自我設計 影響酶活性的條件 的實驗，總結酶的特

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• 高一生物教案：《ATP的主要來源—細胞呼吸》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《ATP的主要來源 細胞呼吸》教學設計 1 教材分析 本節課是人教版高中生物學教材《生物必修1分子與細胞》第五章第三節 細胞呼吸 第2課時的內容，而第1課時安排的是實驗課題── 探究酵母菌的呼吸方式

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• 高一生物教案：《植物細胞的吸水和失水》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《植物細胞的吸水和失水》教學設計 1 教學目標 在人教版高中課標教材《分子與細胞》（必修1） 第四章 細胞的物質輸入和輸出 的 第1節 物質跨膜運輸的實例 中，安排了 植物細胞的吸水和失水 的活動課，

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• 高一生物教案：《細胞的吸水與失水》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《細胞的吸水與失水》教學設計 物質跨膜運輸的實例 是 分子與細胞 模塊的第四章第一節的內容。主要通過水和某些無機鹽的跨膜運輸的實例，來說明膜的選擇透過性，為我們了解物質跨膜運輸的方式和理解

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• 高一生物教案：《生物膜的流動鑲嵌模型》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《生物膜的流動鑲嵌模型》教學設計 一、教學目標的確定 課程標準中與本節內容有關的具體內容標準是 簡述細胞膜系統的結構和功能 。這項要求包括兩層含義：一是簡述細胞的生物膜系統的概念和功能；二是

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• 高一生物教案：《物質的跨膜運輸》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《物質的跨膜運輸》教學設計 教學目標 本節課內容是普通高中課程標準實驗教科書《必修1》第四章第三節內容。（物質跨膜運輸的方式）課程標準中與本節內容相關的具體內容標準是： 說明物質進出細胞的方

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• 高一生物教案：《物質跨膜運輸的實例──水分運輸》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《物質跨膜運輸的實例──水分運輸》教學設計 一、教材內容分析 《物質跨膜運輸的實例》是人教版普通高中新課程生物必修1《分子與細胞》中第4章第1節的內容。本節首先是以 問題探討 的形式展示了滲透

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• 高一生物教案：《細胞膜復習課》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《細胞膜復習課》教學設計 一、理論依據 落實新課程標準，深入實施課程改革，促進學生的全面發展，提高課堂教學的實效，在規定的時間內最大限度的完成教學任務，最完美的實現教育教學三維目標的整合，

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• 高一生物教案：《細胞中的無機物》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《細胞中的無機物》教學設計 教學設計說明：本節課的教學目標是使學生認識和理解水和無機鹽在人體內的存在形式和生理作用，其中水和無機鹽的作用是本節課的教學重點。教學過程中始終注重創設情景，聯

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• 高一生物教案：《細胞中的元素和化合物》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《細胞中的元素和化合物》教學設計 一、教材分析 （一）對教材的認識 本章介紹了組成細胞的蛋白質、核酸、糖類、脂質等有機物的結構和功能，以及水和無機鹽的作用。把有機物放在無機物的前面，這是編

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• 高一生物教案：《探究奶粉中的主要成分》教學設計 2018-11-24

  高一生物教案：《探究奶粉中的主要成分》教學設計 人教版生物《分子與細胞》實驗二《檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質》是一個驗證性實驗，而本實驗則把它改進為一個探究性實驗。2007年美國爆發寵物食品受污染事

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